Весна(е)- весны, весеннее(е)- весны, весело(е)- весёлый, бегут(е)- бег, мальчишки(а)- мальчик, летят(е)- полёт, деревьях(е)- дерево, зазеленели(е)- зелень, зелёные, молодые (о)- молод, молоденький, листочки(и)- лист.
Скорее нужно обозначить проблему как "проблема сохранения культурного наследия". Так и простора для поиска аргументов будет больше, поверьте.
Можно взять произведение Владимира Солоухина "Черные доски", в котором автор поражается ужасающим фактам современности. Зачастую разграбляются церкви, бесценные книги сдаются в утиль, из драгоценных икон сколачиваются ящики. Автор рассказывает случай, когда в г. <span>Ставрово в церквях устраивались мастерские. Солоухин призывает людей к осознанию того, что не может на месте святыни стоять дом отдыха, коровник или паровоз. Нельзя на месте кладбища ставить дом. Ведь не для умерших плиты стоят на их могилах, а для живых. Для нас нужна эта память.
в качестве второго аргумента можно привести в пример статью Дмитрия Лихачева </span>«Любовь, уважение, знание». <span>В ней академик повествует о «невиданном поругании народной святыни» — взрыве чугунного памятника герою Отечественной войны 1812 года Багратиону. Памятник выражал признательность всего народа человеку, мужественно сражавшемуся за родину.</span>
Протест- протэст
Околесица- аколес`ица
Протекция- пратэкцыя
Щёки горят -в первом предложении, вот втором-пришла осень, в третьем -тучи неслись