А-9/16*а=5 1/4
7/16*а=5 1/4
а=21/4:7/16
а=21/4*16/7
а=3*4=12
Решение:
1/2√60=1/2*√4*15)=1/2*2√15=√15
Ответ:√15
<span>Как по мне условие не корректно. "Привезённое" и "всего зерна" величины одинаковые ? Если да тогда получается отрицательный результат: </span>
<span>Если пойти от обратного и допустить, что зерна было 1000 кг. тогда </span>
<span>3/10 * 1000= 300 кг. первый день</span>
<span>1/5*1000=200 кг. во второй день, но по условию во второй день смололи больше !</span>
<span>"Привезённое" и "всего зерна" величины одинаковые ? Если нет</span>
<span>Тогда не хватает данных в условии.</span>
<span>Это моё мнение. Могу и ошибаться </span><span>J</span>
Пусть один из смежных углов х
ТОгда
4,5х = 90
х=90:4,5
х=20
Поставим каждому ученику в соответствие тройку чисел — номера групп, в которых он учится. Например, тройка (1, 3, 2) соответствует ученику, попавшему в первую группу по программированию, третью по английскому и вторую по физкультуре.
Заметим, что в тройке каждую цифру можно выбрать независимо из трёх различных вариантов, поэтому по правилу умножения существует всего 27 различных вариантов троек.
Различных троек не более 27, а учеников 28, поэтому по принципу Дирихле для каких-то двух учеников тройки обязаны совпасть. Это означает, что на всех трёх занятиях эти ученики были в одной группе.