пусть х-это все ученики,тогда 0,52х-мальчики.
[]×5,1=245,82
[]=245,82:5,1
[]=48,2
x+36,1=48,2
x=48,2-36,1
x=12,1
1)40:2=20(р) 1 стульчик
2) 100:20=5 (с) можно купить
ответ : 5 стульчиков
Sqrt(189)=sqrt(9*21)=3*sqrt(21)<span>подкоренное выражение надо раскладывать на множители так, что бы из какого нибудь множителя можно было извлечь квадратный корень, полезно в таком случае применять признаки делимости.189 например. делится на 9 по признаку делимости. а вот 21 уже нет смысла раскладывать, так как единственное разложение 3*7, но ни из одного из них корень не извлекается.Это называется вынести множитель из - под знака корня.</span>