Ответ:
Однажды мы с классом пошли на экскурсию на автозавод. Там было множество разных гаек, с конвейера выезжали, медленно плетясь одна за другой камазы и самосвалы. Я увидел папиного друга и поздоровался. Я долго смотрел, как он закручивал гайки. Он разрешил мне тоже закрутить одну гаечку в колесо. Пока я работал меня искали мои одноклассники. На их звонкий крик я выбежал. Они начали меня расспрашивать. Я им всё рассказал, но ребята мне не поверили. Я решил им показать, что я делал, и они дружно побежали за мной. Папин друг засмеялся и разрешил всем моим одноклассникам вкрутить по одной гайке. Все радостно закричали. Когда мои друзья закручивали гайки я просто ходил по автозаводу. Вдруг из конвейера выползла машина, а на колесе я заметил свою гайку. Я очень обрадовался. Мне и моим друзьям очень понравилась эта экскусрия. Мы даже договорились сходить ещё раз.(Советую не списывать в точь точь.Сейчас учителя легко пробивают ответы в интернете,добавляйте больше прилагательных и меняйте некоторые слова синонимами)
Объяснение:
В том что она даёт тебе много возможностей увидеть в ней много хорошего, плохого, все понять, без тебя этот мир не был бы таким развитым ведь твоя жизнь вносит что то в мир
<span> Известно высказывание выдающегося лингвиста
А.М.Пешковского: « У каждой части речи свои достоинства». Как мы знаем, каждой
самостоятельной или служебной части речи характерны свои особенности. Попробуем
доказать это на примере текста А.Алексина.
</span> Например, в предложении 16 встречается страдательное
причастие «восхищенных», которое придает эмоциональную окраску всему
предложению.
Далее, в предложении 4 автор использует частицу
«бы», («могли бы») характерной чертой которой является условие.
<span> Таким образом, А.М.
Пешковский прав в том, что у каждой части речи есть свои достоинства и
особенности. С этим нельзя не согласиться.</span>
