Правильный вариант:
Во-вторых, к моему изумлению выяснилось, что бывают слова, которые могут быть как вводными, так и нет. В тексте учебника я обнаружила множество уточнений, а главное, специальных примечаний, на что раньше, между прочим, внимания не обращала. Для овладения этим разделом правила, кстати, я просто составила ряд предложений, в которых использовала указанные в справочниках слова, например: "наконец", "собственно", "значит". Это была очень веселая работа, а значит полезная!
Моя самая близкая подруга - Ира. Мы с ней дружим очень давно! Подружились, потому что наши мамы вместе работали. Ира очень добрая и понимающая, всегда поддержит меня в трудную ситуацию, мне с ней очень весело! Наша дружба проявляется общим взаимопониманием.
Ъ (ер) – означает скрытый (незримый).
Ы (еры) – одухотворённый.
Ь (ерь) – сокровенный.
Когда я болела,мама приносила мне стакан горячего чая
Когда жарко я сажусь под старым развесистым дубом
Лексика русского языка в зависимости от характера функционирования разделяется на две большие группы общеупотребительную и ограниченную сферой употребления. В первую группу входят слова, использование которых не ограничено ни территорией распространения, ни родом деятельности людей; она составляет основу словарного состава русского языка. Сюда включаются наименования понятий и явлений из разных областей жизни общества: политической, экономической, культурной, бытовой, что дает основание выделить в составе общенародной лексики различные тематические группы слов. Причем все они понятны и доступны каждому носителю языка и могут быть использованы в самых различных условиях, без какого бы то ни было лимитирования.
Лексика ограниченной сферы употребления распространена в пределах определенной местности или в кругу людей, объединяемых профессией, социальными признаками, общими интересами, времяпрепровождением и т.д. Подобные слова используются преимущественно в устной ненормированной речи. Однако и художественная речь не отказывается от их употребления: писатели находят в них средства для стилизации художественного повествования, создания речевой характеристики героев.
