Дорогой друг!
Привет, как ты поживаешь? Как семья? Какие планы на лето?
Лично я планирую на каникулы съездить к (свои родственникам, в деревню, путешествовать и т.д.), и посвящу себя ( спортом, искусством, рисованием, чтению книг), и попытаюсь исполнить свои планы, мечты. Постараюсь идти в библиотеку, познать новое. Буду встречаться с друзьями, и заводить новые знакомства. И т.д.( на ваш выбор)
Желаю тебе здоровья, счастья, и т.д.
Ждущий твоего ответа, твой друг.
от: ( Имя,фамилия)
Конечно, не обязательно в точности писать как здесь( это всего лишь трафарет). Надеюсь, что правильно подала смысл письма.
1.дует в лесу ветер._. Лесник показал нам дорогу
2.-Свет мне, зеркальце, скажи!._. Я у видел зеркальное отражение неба в реке
3. Рыба очень полезной была._. Мамина мечта сбылась - она открыла рыбный магазин.
4. Работать в магазине было сначала сложно._. Мы на уроке успели написать только классную работу.
5. когда я ем, я глух и нем._. у меня глухой дедушкп.
Школьный день.
Перед звонком на урок дежурный вытирал доску. Ребята сидевшие за первой партой повторяли домашнее задание. Учитель с интересом наблюдал за происходящим. В классе было тихо и спокойно.
На молоденькой травке ( ед.ч, ж.р, П.п) , весеннее солнышко ( ед.ч, ср.р, И.п) , маленькая семья ( ед.ч, ж.р, И.п). зелёной лужайкой ( ед.ч, ж.р, Т.П) , огромный орёл ( ед.ч, м.р, И.п) , с порядочной высоты ( ж.р, ед.ч, Р.п), слабенького котёнка ( ед.ч, м.р, В.п), замечательным мужеством ( ср.р, ед.ч ,Т.п) , могучего хищника ( ед.ч, м.р, Р.П) последние силы ( мн. ч ,ж.р, В.п), сильному врагу (ед.ч, м.р, П.п),
