<span>Я думаю правильный ответ "индивидуальный стиль деятельности". Ведь ткачихи работают с разной скоростью, но и одновременно у них разные предназначения. Одни ткачихи переключают работы с одной на другой (могут шить и т.п.), в то время как другие предупреждают и т.п.</span>
Психология необходима в первую очередь для работы с людьми. Школа готовит нас жизни после школы, а это в основном работа. При трудоустройстве, психология поможет правильно себя преподнести, что бы результат оказался положительным. Да во всех жизненных ситуациях важна психология.
Лучше начинать приучать ребенка к самостоятельности с самого раннего возраста. Если ему 2 года, то можно его просить убрать за собой разбросанные по комнате игрушки ( это не сложно, но у ребенка может не получаться), главное- объяснить ребенку, что умение убирать за собой вещи-это важно. В данной же ситуации имеет место быть то же самое правило. Дети 3 лет уже личности, уже в таком возрасте они могут понимать, что такое хорошо и что такое плохо. Именно поэтому в приучении детей к уборке за собой нет ничего плохого. Да, возможно, они разобьют 1-2 тарелки, но это будет для них уроком и в следующий раз они будут более осторожны. А когда они подрастут, детям можно будет давать более сложные задания ( например: не только отнести грязную посуду, но и вымыть ее). Ребенок должен понять, что в труде нет ничего плохого или сложного, просто к этому нужно постепенно прийти.