Из (предлог) чего? кустов- дополнение, выражено сущ. В родительном падеже (что делает?) льется, глагол настоящего времени, (какой?) мощный- прил. , что? поток(сущ.Именительного.падежа) поток чего? звуков это дополнение выражено сущ в Родительном. падеже
(Где?) Среди кустов (обст.) выражено сущ, кустов( чего?) дополнение, выражено сущ. В р.п.,(кто?)мы сущ. Выражено местоимение, (что делаем?) Видим глагол в настоящем времени, (видим кого?) певца, выражено сущ в р.п.
Слышал:корень слыш.Суффикс л.Оканчание а.основа слыш л.Удивлятся:корень див приставка у. Суффиксы л,тся . окончание первая я. Лисёнок: окончание ок. Корень лис. Суффикс ён.основа лисён.
Дикое:корень дик . окончание ое. Основа дик
Каждый человек должен хорошо говорить и писать. Речь, письменная и устная является самой яркой характеристикой интеллигентности человека: его умения мыслить и уважать других людей.
Как нельзя научиться хорошо ездить на велосипеде, зная только теорию, так нельзя научиться и хорошо писать,пользуясь только рекомендациями к тому, как нужно писать.
Для развития навыка письменной речи нужно, как можно больше, практиковаться в написании писем, воспоминаний, дневников ит.д
<em>Корень-КРА</em>
<em>Окончание-</em>НУЛЕВОЕ.
Подчеркнуть все члены предложения, поставить над каждым словом часть речи. Далее дать характеристику предложению: по цели высказывания (побудительное/повествовательное/вопросительное), по эмоциональной окраске (восклицательное/невосклицательное), по числу грамматических основ (простое/ сложное), по количеству второстепенных членов (распространенное/ нераспространенное).