Стихотворение А.А.Ахматовой "Мужество" передает картину второй мировой войны: пули, мины, бомбы летят в разных направлениях, кровь от ранений смешивается с серой от пепла землей.
Мужчины рвутся в бой, стараясь получить как можно меньше ран и как можно больше врагов "втоптать" в свежий чернозем.
В тумане от пыли и сухой земли не видно ни себя. ни друзей, ни врагов.
Многие, кто полегли на этом кровавом поле, оставили женщин и детей без единственного кормильца.
В городах царила разруха, пахло дымом и гарью, на еду денег не хватало, и многим приходилось голодать.
Но мужество и упорство русских войск взяло верх над безжалостным врагом.
В России всегда жил, живет и будет жить сильный народ, и в стихотворении Ахматовой очень точно описывает характер русских мужчин:
"Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово".
<span>Мне очень нравится это стихотворение. Больше спасибо автору за воспроизведение событий тех времен.
Некоторое можешь убрать! </span>
В расссказе Саши Чёрного " Кавказкий Пленник".Описываются эмоции детей самостоятельно прочитавших рассказ Л. Толстого " Кавказкий Пленник " Они придумывали пррдолжение коко им наравилось, а после играли будто они герои этого рассказа.
Пожалуйста в лучшие.
Ответ:
Коли читаєш повість "Останній дюйм" Д. Олдріджа то розумієш , що поет пояснює своїм написанням , що людина сама є творцем своєї істориї. Також поет доторкається проблеми родини, дітей які відчувають себе самотніми , нікому не потрібними , і навіть рідні немов би стали чужими. Відсутність якого відчаю , постійного заробітку, розлучення з дружиною (віддалення сина з батьком).Бен осуджує, не розуміє сина , хибно тлумачить синові вчинки. Саме в екстремальній ситуації , дорослий змінює своє бачення до дитини.Він усвідомлюює його інакшисть і не тисне , а дбає і супроводжував доброю порадою. Він закликає йти до останнього дюйма з упевненістю.Саме головний дюйм усе вірушує. Не впадати у відчай , боротися до останнього , бути сильним до будь якого випробування , в будь яку мить життя - головна ідея твору....
Многие бы сказали: "Да зачем нам эта Родина? Зачем ей помогать, пусть другие помогают". Да, но ведь это неправильно. Я бы решила так. Даже в нашем возрасте мы уже можем хоть немного помочь нашей Родине. Прежде всего мы должны хорошо учиться в школе, чтобы быть образованными людьми. После школы надо поступать в разные техникумы, институты, колледжи. Выучившись в одном из них, мы получим образование. Получим профессию. Человек, который работает, зарабатывает себе на жизнь, занимается общественным трудом, - это тот человек, который приносит очень большую пользу Родине.<span>Я буду жить так, чтобы не причинять вред природе. Когда я вырасту, я пойду работать экологом, буду охранять леса, моря, лужайки и буду призывать людей, чтобы они не губили природу. Если все люди будут губить ее, то наша Земля превратится в серую и бесплодную почву, а если не будут губить, а, наоборот, охранять, то Земля будет как цветник...</span>
в одном старенько городке жил такой же старенький дед , у которого небила ни детей ни жени. Однажди он праснулса утром и увидел многа страних вещей у себя в комнате , и задумался : что ето такое и откуда оно взелось? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,