Потому, что Костылин закричал, и Татарин услышал его и позвал других Татарнов. Надеюсь, я правильно отвеила:)))
Гоголь в каждом помещике высмеивал какой-либо порок.о показывал этим самым какие ыли люди в то время. самым удачный образ помещика в поэме это Плюшкин. он собрал в себе все пороки. как сказал Гоголь "прореха на человечстве".
на самом деле Гоголь в своей поэме хотел изобразить Русь,касаясь всех ее достоинств и недостатков. вот и эти помещики являются собрательным образом. в каждом человеке можно найти черты Манилова,Собакевича,Ноздрева и Коробочки.
практически всех русских женщин можно сравнить с Коробочкой.она следиа за бытом, ухаживала за садом,своим поместьем и даже знала почти все о своих крестьянах.
Ноздрев вспылчив,любит драться,ругаться. эти черты можно разглядеть в каждом человеке. поэтому его можно считать собирательным образом.
Но,Плюшкин это отдельная история. он помогает нам понять истинную суть помещиков тех времен. его скупость,излишняя бережливость,неухоженность дают понять,какими качествами,пусть даже и не всеми,обладал почти каждый помещик на Руси,а не только в этом уездном городе.
Вторая глава<span> рассказывает нам об успехе судебного дела над так называемым «великодушным франтом», адвокат подвернулся удачно, и судья вынес справедливое решение. Все закончилось бы благополучно, если бы не одна загвоздка: нельзя было его наказать, имел он такое родство, что никто не смел этого сделать. Не то чтобы не хотели, а не могли. Н.С. Лесков точно не говорит, что это было за «родство», и какое «наказание» над ним хотели учинить. К кому бы старушка ни обращалась, все в один голос говорили: брось это дело, этот человека никогда некому не платит. Но старушка решила не сдаваться, то ли из-за её простоты, толи еще что-то, считала она, что её должник обязан свои богатства поделить так, что ты все хорошо было. Горожане искренне её не понимают, думают, что так все и должно быть. Но они правы в том, что «у кого "много", тем никогда много не бывает, а им всегда недостаточно…». Жители города даже поговаривают, что должник может сотворить с бабушкой некую «неприятность», если она будет ему докучать. Они лишь посоветовали ей идти к высшим. Таким образом, в этой главе бабушка совсем не понимает петербуржцев, а петербуржцы – бабушку.</span>
Гланый герой многих расказов Драгунского был Дениска Кораблёв
Cочинение «Повесть «Кавказский пленник» Льва Толстого»
В четвертую книгу для чтения Л. Толстой поместил повесть «Кавказский пленник». Это реалистическое произведение, в котором ярко и жизненно описан быт горцев, изображена природа Кавказа. Оно написано доступным для детей языком, близким к сказочному. Повествование ведется от лица рассказчика. Основные события группируются вокруг приключений русского офицера Жилина, который попал в плен к горцам. Сюжет повести развивается динамично, поступки героя представлены как серия красочных, выразительных картин. Напряженно и драматично изображается побег Жилина, торопившегося скрыться затемно: «Он спешит, а месяц все скорее выбирается; уж и направо засветились макушки. Стал подходить к лесу, выбрался месяц из-за гор — бело, светло совсем, как днем».
Основной прием повести — противопоставление; контрастно показаны пленные Жилин и Костылин. Даже внешность их обрисована контрастно. Жилин и внешне энергичен, подвижен. «На всякое рукоделье мастер был», «Хоть невелик ростом, а удал был»,— подчеркивает автор. А в облике Костылина на первый план Л. Толстой выдвигает неприятные черты: «мужчина грузный, пухлый, запотел». Контрастно показаны не только Жилин и Костылин, но и быт, обычаи, люди аула. Жители изображаются так, как видит их Жилин. В облике старика татарина подчеркиваются жестокость, ненависть, злоба: «нос крючком, как у ястреба, а глаза серые, злые и зубов нет — только два клыка».
Вызывает самую теплую симпатию образ девочки-татарки Дины. В Дине подмечены черты искренности, непосредственности. Она села на корточки, начала камень выворачивать: «Да ручонки тонкие, как прутики,— ничего силы нет. Бросила камень, заплакала». Эта маленькая девочка, очевидно обделенная лаской, постоянно оставляемая без присмотра, потянулась к доброму, по-отечески относившемуся к ней Жилину.
«Кавказский пленник» — самое поэтическое и совершенное произведение в «Русских книгах для чтения». В нем воплотилось единство эстетического и педагогического начал. Л. Н. Толстой внес значительный вклад в развитие детской литературы.
