Однажды в школе, впрочем как и всегда школьники не учили уроки и брали в руки свои школьные принадлежности редко. И вот карандаш, пенал, кисточка и клей, а также ручки и линейка с точилкой решили отмстить. На следующий день начался урок, но учителя не было, так как он заболел и ребят попросили тихо по сидеть. Ребята не послушались старших и бесились, но тут один из учеников услышал какой-то разговор в школьном пенале. Этот разговор был про радости и горести карандаша. В это время линейка,ручки, точилка и карандаш затевали бунт. К этому бунту они готовились тщательно и в их плане не было никаких щелей. План заключался в следующем: точилка делает зазубрины линейке чтобы та могла пилить учеников. Ручка же научилась делать лук, а в качестве стрел мог подойти любой стержень или игла ( которых у них было хоть выкидывай в унитаз). Этот план был затеян ради спасения кисточки. Время их бунта тоже было продумано ведь клей специально разлился на их учителе и приклеился к стене. <span>Все, было решено распилить всех, подырявить всех и вообщем всех убить. Кстати забыл сказать, что все принадлежности сидели в Черном дельфине за серийное убийство и сбежали сразу же через неделю. Ученики не подозревали об этом, но было слишком поздно и зэки всех порешили.
я думаю как то так</span>
Герасим - усердный и послушный работник:
"...усердно исполнял он свою обязанность: на дворе у него никогда ни щепок не валялось, ни copy..."
"...он их понимал, в точности исполнял все приказания..."
Герасим - строгий, угрюмый, суровый:
"...при виде грозного дворника..."
"...Вообще Герасим был нрава строгого и серьезного, любил во всем порядок; даже петухи при нем не смели драться..."
Герасим умеет невинно хитрить:
"...чуть свет был уже на дворе как ни в чем не бывало, сохраняя даже (невинная хитрость!) прежнюю унылость на лице..." (так Герасим скрывает, что Муму тайно живет у него)
Герасим не любит пьяниц:
"...Неоднократно было замечено, что Герасим терпеть не мог пьяниц. Сидя за воротами, он всякий раз бывало с негодованием отворачивался, когда мимо его неверными шагами и с козырьком фуражки на ухе проходил какой‑нибудь нагрузившийся человек..."
Однажды Вася пришел домой после школы, он пообедал и пошел делать свое домашнее задание. Вася уже доделывал задание по математике, как в его комнату вошла мама и сказала: "Вася, уберись в своей комнате сегодня и сходи погулять с собакой", - Вася пообещал маме, что сделает это сразу после того, как доделает свое домашнее задание. Время шло, домашнее задание было выполнено и Вася уже хотел прогуляться с собакой, как зазвонил телефон, Вася взял трубку и услышал голос своего друга: "Вась, ну что, пойдешь сейчас в футбол поиграть? Или опять будешь просить разрешения у своей мамы?" - рассмеялся Васин друг. Вася ответил: "Конечно пойду! Я что, маменькин сынок?!" Вася переодел свои ботинки на кроссовки и побежал играть во двор. Через час он зашел домой и увидел, что пришла его мама: "Вася, почему ты не прогулялся с собакой и не убрал свою комнату?" - спросила мама. Вася снова пообещал, что уберется в своей комнате и пошел играть в новую игру на компьютере, которую ему дал его друг.
Наступил следующий день, а Вася всё не убирался в своей комнате, на полу было навалено так много игрушек, что ходить было невозможно. Тем временем Васе позвонил друг и потребовал вернуть игру. Вася пообещал, что вернет ее сегодня же, положил трубку и побежал искать диск с игрой, но в комнате было так много всего, что он не нашел диск даже к вечеру. На следующий день Вася так и не убрался в комнате, сразу после школы он переоделся и взял свою новую игрушку на улицу, чтобы похвастаться перед друзьями. Он играл на улице, как увидел своего друга. Друг выхватил машинку и сказал, что не вернет ее, пока Вася не вернет его игру. Вася разозлился и побежал жаловаться родителям, но мама не разговаривала с Васей, она обиделась, что он все еще не убрался в своей комнате. Мальчик побежал в свою комнату, запнулся об машинку, лежащую на полу его комнаты и упал, поранив руку. "Ну всё! Так больше нельзя! Я сейчас же здесь всё уберу." - сказал себе мальчик и принялся всё убирать. Он стирал пыль, складывал игрушки, выбрасывал фантики от конфет, скопившиеся в его комнате и пылесосил ковер. Разбирая игрушки, сваленные на полу, он нашел диск с игрой.
Тем же вечером Вася вернул диск другу и вернул свою машинку. Мама снова разговаривала с Васей, а он зарекся отныне всегда быстро выполнять обещанное и никогда не обещать так много, сколько он не мог бы сделать.
Попробуем проанализировать описания природы в романе Лермонтова «Герой нашего времени». В повести «Бэла» пейзажи еще объективны и фотографичны. Это объективные описания окружающей местности, южные ландшафты. Они пока еще лишены той спаянности с душевной жизнью героя, которую наблюдаем мы, к примеру, в «Княжне Мери». Однако и здесь уже они в определенном смысле выступают как средство характеристики персонажа. Первый пейзаж романа – это вид Койшуарской долины. В описании этом переданы впечатления рассказчика – издателя, проезжего офицера и литератора, ставшего попутчиком Максима Максимыча. Офицер этот на Кавказе сравнительно недавно, поэтому восприятие его свежо, все впечатления отличаются новизной и непосредственностью. Вместе с тем писатель здесь отмечает любовь рассказчика к природе, намекая на близость его к Печорину: «Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безыменной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряной нитью и сверкает, как змея своей чешуею». Одновременно мы можем отметить явный литературный талант «издателя», искусное использованием им метафор и эпитетов.