<u>Они</u> (что делали?) всю зиму висели (=) на растениях <u>и</u> заметно выросли (=) за тёплые весенние дни. |однородные сказуемые
Схема: [ __ О и О].
Пыльца очень легкая, <u>она</u> (что делает?) долго держится (=) в воздухе <u>и</u> легко переносится (=) на большие расстояния. |однородные сказуемые
Схема: [ _ = ], [ __ О и О].
Могу предоставить несколько:
Мне позвонил брат, ожидающий меня на вокзале.
У меня есть знакомый, воображает себя капитаном.
Я смотрела на воробьев, купающихся в луже.
Эти птицы, перелетающие с места на место, были очень красивы.
Раны, не заживающие долгое время, очень мешают.
Кот, борющийся за рыбу, очень лохмат.
Зимой рыболов пошёл ловить рыбу.рыбу которую он поймал лежит на льду тут же выскаакивает зверёк.Рыболов узнал своего знакомого. Он бросил горностаю рыбку. Шустрый зверёк с ходу схватил ёршика и в несколько прыжков отнёс в своё ледяное убежище. Через минуту горностай опять был на льду.
где ловил рыбу рыболов?- около лунки
какой зверёк выскочил на лёд?-это горностай
что сделал рыболов?-он бросил горностаю рыбу
куда отнёс рыбу горностай?-в ледяное убежище
как то так
Упал мяч, и покатился дальше. Катя вырезала, и Маша рисовала
Здравствуй, мама. Ну, вот я и студентка. Так забавно это. Словно только вчера ты собирала меня в детский сад. Будила нежно по утрам, рассказывала сказки перед сном, а теперь я - студентка. Как быстро летит время. Детский сад позади, школа, экзамены, тревоги... Впереди что-то новое, необычно, что-то таинственное. Как же хочется с тобой поделиться всем этим. Описать, что я чувствую. И обнять тебя, как в детстве утонуть в твоих руках. Дальше ничего не лезет в голову)