Вопрос надо бы отнести к филосовской категории.
Всё в этом мире относительно...
Субстанция времени относительная, зависит от многих факторов.
Во-первых, времени как такового нет. Его человечество придумало чтобы измерить отчётность событий. Чтобы не произошло в мире, течение его продолжается. Будем отсчитывать единицу времени за "часы".
Факторы невозможно распределить в порядке значимости, поэтому рассмотрим их просто по отдельности.
1)Если объект или субъект движется, то чем выше его скорость относительно стороннего наблюдателя, тем медленнее идут там часы.
Всё дело в скорости света. Почему?
Потому что мы видим не сам объект, а отражение света от него. А свет имеет самую большую скорость ~ 300000 км в секунду! От этого и пляшем.
Попробую объяснить:
Ирина летит на самолёте.
Вова наблюдает.
У обоих часы.
Каждый уверен - период часов одинаков.
Если бы часы шли одинаково, то Ирина "за час" пролетела бы какую-то часть пространства, Вова же стоит на месте.
Световой импульс пройдёт данное расстояние, тоесть большее чем неподвижные "часы" Вовы. Конечно, импульс пройдёт расстояние с той же скоростью, что и в неподвижной системе. Но его затраты изменятся, так как увеличится расстояние, продлённое реактивным двигателем "за(этот же!)час".
Тоесть затраты увеличится, согласно расстоянию. А значит "час" у Ирины протянется чуть дольше.
Человек является живым существом, тоесть субъектом.
Поэтому масштабность данного вопроса сокращается.
2)Второй фактор субъекта:
Чем меньше размер одушевлённого, тем медленнее для него движения окружающего мира.
Скорость реакции мухи в сопоставлении с человеческой в 6,8 раз выше.
У мухи человеческий "час" тянется 4 часа.
Опять же, благодаря свету. Критическая частота слияния мельканий. Если мы видим мерцание ниже частоты - воспринимаем как вспышку, если выше - глаз уже обрабатывает как свет.
У мелкого животного метаболизм быстрее, и оно с большей частотой интерпретирует окружающее.
3)Человек воспринимает время по соотношению к значимым событиям. В раннем возрасте (у детей) время пролетает по причине инфантильности.
У них не сформировалась сознательность и нет воли преодолевать препятствий. В этот период значимые события - это их желания. Человек взрослеет, следовательно отдаёт отчёт происходящего, касающегося не только его истинных желаний. В пропорции - единица значимого события на единицу времени.
В жизни сознательного человека происходит масса значимых событий. Единица времени же остаётся прежней - "час."
Следовательно, жизнь стала привычной, а каждое событие незначительным.
