<span>Я оказался квартирантом выгодным: сверх платы сулила школа за меня ещё машину торфа на зиму.
</span><span>Когда я вошёл в избу, она лежала на русской печи, тут же, у входа, накрытая неопределённым тёмным тряпьём, таким бесценным в жизни рабочего человека.
</span><span>Высокий чёрный старик, сняв на колени шапку, сидел на стуле, который Матрёна выставила ему на середину комнаты, к печке-«голландке».</span>
1.О чём стихотворение Н. Матвеевой "Лето"? О летнем знойном дне, природе.
2.Какие картины тебе запомнились? Мне запомнились описания подорожника и одуванчика. Очень интересно автор описывает подорожник. Подорожник в воображении Матвеевой - "врачеватель", который остановился возле дороги, чтобы помогать странникам. Необычно и описание одуванчика: "Одуванчик облетать нацелился:/ <span>Все его пушинки набок съехали". Именно эти две картины мне запомнились.
</span> 3.Что представлял и о чём думал, читая стихотворение ? Я представлял жаркий летний день и то, какой является природа в этот день. Я думал о природе, рисовал в своей голове пейзажи лета.
Я радовался, когда Эмилю удавались его веселые проделки. Смешно читать, как Эмиль всех проводит и обманывает, а затем весело смеется.
Я огорчался, когда Эмиля наказывали за его поступки и отправляли посидеть в сарай и подумать. Например, когда Эмиль подвесил сестренку вместо флага.
Я хотел помочь ему, когда Эмиль потерялся на ярмарке. Он очень испугался и заплакал. Еще, когда Эмиль надел на голову супницу и она застряла, и не снималась. Мне было жалко Эмиля, ведь он обычно такой веселый и неунывающий.
Гордость и зависть - ненужные,вредные качества.
Сорные травы,сорняки - ненужные растения.
По этому Гримы и сравнивали их с ними.
Пожалуйста,дайте лучший ответ!
Природа.
Красивая, прекрасная.
Удивляет, помогает, зеленеет.
Человек должен беречь природу.
Доброта.
