Война. Не передовая линия
Васков жалуется на солдат. Все мужчины, спились и за каждой юбкой следят. Просит отряд, где нет этих недостатков. Ему присылают молодых девушек.
Одна из них бегала ночью в город к ребенку,а на обратном пути увидела 2 фашистов. Доложила об этом Васкову, он взял с собой 5 девушек и пошел убирать эту помеху( думал, фашистов 2-3)
На самом деле фашистов оказался целый отряд, а необученные девушки не могли противостоять долго в открытом бою им. Васков с его 5 девочками пытается убить фашистов, но из-за неопытности девушки погибают одна за другой. В конце, когда убили последнюю девушку, отряд фашистов оказывается разбитым, Васков ведет языков в штаб
1. часть речи.
Часть речи слова наверху- наречие.
2.Морфологические признаки .
неизменяемое слово.
3 синтаксическая роль
обстоятельство
Наверху -подчеркивается ._._._._.
точка тире.
Нижеизложеная инструкция , протокол о конфискации ,аннулировать меморандум , накладная на землю , расследование исторических секретов революции , удостоверять новую фамилию , следователем петровым проводилось расследование в дирекции нашего города как-то так не совсем уверена , но думаю что-то подойдёт
Я думаю что стихотворением <span> "пошли, Господь, свою отраду" автор хотел высказать уважение к людям,которые видят прелести жижни и идут по жизни с улыбкой.Или автор хотел выделить людей,которые в принципе в обычном,то что происходит каждый день видят красоту,яркость красок и насыщенность жизни.</span>
1. Первый вопрос обычно вызывает недоумение. Какой у эпиграфа может быть смысл кроме того, который очевиден: решается судьба молодого человека, будущего офицера. Но на уроке начинаем обращать внимание на каждое слово эпиграфа. В чём разница между гвардией и армией? Читаем сноску, сделанную Г.И. Беленьким в учебнике-хрестоматии: гвардия — это отборные полки. А значит, где они могут располагаться? Конечно, не в захолустье, вдали от цивилизации, а наоборот — поближе к столицам. Следовательно, и характер службы в гвардии освещён блеском и роскошью петербургских театров, балов, салонов. Совсем не такая служба в обычных армейских частях. Но только там и можно “понюхать пороху”, то есть стать настоящим солдатом. Чтобы чего-то добиться, кем-то стать, надо “потужить”. Интересна последняя реплика эпиграфа: “Да кто его отец?” Ребята обычно считают, что здесь имеется в виду материальное положение семьи будущего офицера. Но важно обратить их внимание на то, что решение отдать сына на службу в армию, а не гвардию характеризует родителей как людей, стремящихся вырастить достойного и честного человека и офицера.<span>
2) </span><span>береги честь с молоду (этому петрушу гринева учил с детства его отец)
3) нет
4) </span><span>Ироничен рассказчик к учителю Бопре, к рассерженному Андрею Петровичу, Савельичу, Зурину, но прежде всего к самому себе. Почему? Ученики, рассуждая, приходят к выводу, что тот Гринёв, который пишет эти записки, уже совсем другой. Пройдя через многочисленные испытания, он изменяется настолько, что по-другому и не может вспоминать о своей юной поре.</span>