Ну, допустим, девочки с крыльями и волшебными палочками, для девочек домики розовенькие, как кукольные. Всегда радуга, Единороги скачут,фениксы летают туда-сюда.
Ну а насчёт мальчиков, вспомни а чём сам мечтаешь?
Олицетворение: "Прощай, отец… дай руку мне:
Ты чувствуешь, моя в огне…" ( "в огне" - метафора; значение: горячая)
Эпитеты: сумрачных стенах, священных слов, сладостных имен, милых душ, пустых слез, пылающую грудь, земле чужой
Метафарозы: солнышко пошло на лето, безвредно скользили солнечные лучи
Онегина они избегали, относились к нему с опаской из-за того, что "Сосед наш неуч; сумасбродит;
Он фармазон; он пьет одно
Стаканом красное вино;
Он дамам к ручке не подходит;
<span>Все да да нет; не скажет да-с</span>
<span>Иль нет-с».
Ленский же "</span><span>Везде был принят как жених", т.к. был богат, хорош собою, учился в Германии.</span>
"Волчата" Олжас Сулейменов
Главная тема-противостояние человека и природы,разрушительное вмешательство людей в дикую природу.Нарушено равновесие в природе,сила человечества приводит к гибели животных.
Основная мысль-бессмысленное убийство животных не может быть никогда оправданным.Охотник не тронул маленьких волчат,у которых кто-то убил мать,не ради пищи,а ради забавы.
Проблематика стихотворения-автор привлекает внимание читателей к бессмысленной жестокости людей.Природа требует охраны,иначе можно разорить леса,осушить степи,уничтожить животных,которых и так немного осталось в дикой природе.
Идея стихотворения-показать бессмысленность убийства животных,ради потехи.Оставив волчат сиротами,люби сеют ненависть животных к человеку.Гармония человека и природы разрушается,рождается ненависть и вражда,между людьми и живой природой.
Главные герои-охотник,волчата,рядом с мёртвой матерью.
Основа стихотворения: эпизод их жизни охотника,который пожалел кутят,оставшихся без матери.Бессмысленность причинения зла родной природе,которая порождает только чувство мести.
Художественные средства выразительности:
Стихотворение написано сухими,краткими,отрывистыми строками,для подчёркивания отношения автора к проблеме.Краткость выражает неприятие увиденного,обрывистость -боль,за происходящее.
Риторические вопросы: Кто?Куда?Зачем?Кому?-обращение к читателям.
Динамика стихотворения: увеличение ритма за счёт деепричастных оборотов:"откинув лапы и оскалив пасть";"они, толкаясь и ворча; они, прижавшись к ранам".
Язык стихотворения:простые предложения,с использованием природной лексики-"шёл степью","в лощине он увидел","волчицу,в зарослях полыни".
Эпитеты:густая лощина,неподатливая мать,густая кровь,голодные волчата, холодеющую кровь,своей дорогой.
Сравнения: кровь, густая, словно грязь.
Метафора:властно пахнет укроп.
Олицетворение:входила жажда мести.
Повторы:усиление риторики вопросов.
Размер стихотворения:сбивчивый ямб , с пиррихием (ударение падает а чётные слоги в строках,с пропусками ударения в сильном месте- с пиррихием).
Рифма:кольцевая,парная.Преобладает мужская рифма.
Киш переживал тяжелое детство, что помогло ему стать - смелым, умным и хитрым. Его действия, выражают восторг, так как в них он проявляет неординарность, смекалку и храбрость. Он всегда был честен во первых перед собой и во вторых перед всем племенем. Мастерство его способа охоты поражало, все думали что он колдун, а на самом деле он просто применял смекалку, как не делал никто другой. Он никогда не обижал других людей, это хорошо проявилось, когда он справедливо делил мясо между членами племени. Он завоевывал уважение и авторитет в племени, всем нравилось, что растет такой смышленый мальчик. Позже когда Киш мужает, он становится главой племени.