Обнять, прижать к груди, задушить, стиснуть в объятьях
Смотреть как пишут твои родители и пытаться так же почерк получится красивее не как у родителей а свой красивый пока нимерье мой почерк я так изменила все готоврят что красивый
В золотом яйце иголка на конце иголки его смерть.
Задача 1 : действия учительницы являются не правильными. Если ученик заслужил стоять впереди, то надо было его оставить впереди. Учительница первым делом должна поговорить с учеником , а потом с классом . В его возрасте многие дети являются излишне эмоциональными . Ребенка нужно отвести к школьному психологу , поговорить с его родителями и узнать ситуацию в семье. Нужно рассказать детям о его хороших чертах характера, об увлечениях и нужно попросить детей рассказать о своих. Только после этого у ребенка могут появиться друзья . Задача 2: Учитель географии сделал правильно. Если человек не может ответь на вопросы, которые были даны ему в домашнем задании значит он не знает материала данного на дом. Ученик не имел права отказываться отвечать , он мог сказать о своей не готовности . Но последующие действия учительницы являются не правильными, Учитель не имеет права удалять ученика с урока, так как за это время с ним может что -либо случиться!Если ученик начал прогуливать уроки то нужно поговорить с его родителями и с классным руководителем если ученик не идет на контакт. Также нужно объяснить ему , что если он не будет посещать школу то он не может получить знания и работу в будущем .Нужно объяснить то ,что нужно постараться и потянуть предмет , наладить контакт с учителем и он обязательно должен пойти на встречу.
Музеи нужны нам для того, чтобы мы узнавали, что-то новое... Чтобы мы узнали историю... Или например, чтобы мы узнали древних, и нынешних животных... Или чтобы рассматривали, живописи, скульптуры, и всё остальное, что связано с творчеством. Музеи бывают разные, и каждый имеет, ту, или иную тему.