Ответ:
Подлежащее - П, сказуемое - С
Капибара (П) - крупнейший в мире грызун (С).
Когда капибара (П-1) пасётся (С-1) , она (П-2) напоминает (С-2) огромную , килограммов на шестьдесят-семьдесят морскую свинку. <u>Это сложноподчинённое предложение</u>!!!
Но стоит ей поплыть (С-1) - ни дать ни взять выдра (П-2). <u>Это бессоюзное сложное предложение</u>!!!
И плавает (С-1) , и ныряет (С-1) она (П-1) так же хорошо, как выдра , и цвет (П-2) шерсти в воде у неё такой же (С-2) , как У выдры. <u>Это сложносочинённое предложение</u>!!!
А когда после купания капибара (П-1) выбирается (С-1) на сушу , она (П-2) похожа (С-2) на морскую крысу. <u>Это сложноподчинённое предложение</u>!!!
Старый самец (П) капибары в профиль - настоящий лев (С).
Дерущихся капибар легко можно спутать (С) с медведями.
Объяснение:
Правда суда не боится(не с глаголами пишем отдельно) Умел(что сделать?)ошибиться-сумей помириться-если в вопросе к глаголу есть мягкий знак,значит он и в глаголе будет. Чем(что делать?)сердиться,лучше помириться.Обожжёшься на молоке,дуешь на воду(орыограмма мягкий знак на конце шипящих)Как процвёшь-так и прослывёшь.Хорошо трудиться-хлеб (что сделает?)мягкого нет значит и в слове уродится тоже не будет.Снега надует-хлеба пробудет(приставки пра не быает),водв разольётся-снега наберётся.Кто пахать не ленится(не с глаголами),у того хлеб родится.Много всего говорится,да не всё в дело годится.Нестыдно(не пишем вместе т к дальше отрицание с не) не знать-стыдно не учиться
<span><span>Распространим любое предложение второстепенными членами (определения, дополнения, обстоятельства).
НА ВЫБОР
</span>Я пою в школьном хоре.
Он поёт на сцене театра.
Мы поём весёлые песенки.
Вы поёте очень задушевно.
Они поют детские песенки по дороге домой.
Ты поёшь мои любимые песни.</span>
Когда с полей убирали хлеб, поля становились шире и светлее, чем
прежде, горизонт отодвигался куда-то вдаль. И над этой ширью и золотом
появлялись треугольники журавлей. Для детей это время птичьих перелетов
всегда празднично. Они выбегали из домов, неслись за околицу и кричали
вдогонку журавлям:
Журавли, журавли,
Выше неба и земли
Пролетайте клином
Над еловым тыном,
Возвращайтесь домой
По дороге прямой!
Или много раз повторяли, приплясывая, одни и те же слова:
Клин, клин журавлин,
Клин, клин журавлин!..
Птицы шли по небу ровно, спокойно, красиво.
Но находились озорники, которые не желали добра птицам, хотели
расстроить их порядок. Бывало, какой-нибудь босоногий заводила вдруг вопил
истошным голосом:
Передней птице
С дороги сбиться,
Последнюю птицу -
Вицей, вицей.
Хомут на шею!
Хомут на шею!
Или:
Переднему - хомут на шею,
Заднему - головешку под хвост!..
И часто журавлиный треугольник неожиданно начинал ломаться, птицы,
летевшие сзади, рвались вперед либо уходили в сторону, а вожак, словно
испугавшись, что он остался впереди совсем один, круто осаживал, делал
поворот и пристраивался в хвост колонны. Дети удивлялись силе их слов,
визжали от удовольствия. Но кто-нибудь из взрослых давал подзатыльник
озорнику, и хорошие чувства брали верх в детской душе. Они в раскаянье
кричали уже хором, чтобы слышнее было:
Клин, клин журавлин!
Путь-дорога!
Путь-дорога!
Кричали до тех пор, пока журавли не выравнивались.
Настоящее несовершенный вид