Тема «Щука»: зображення суду (його несправедливість і залежність від панівних класів ) над Щукою, яка здійснювала різноманітну шкоду в ставку його жителям і отримала вирок повернутися знову в річку. Ідея «Щука»: засудження дій судочинства, їхня легковажніст , безглуздість , а через образ Лисиці — підступності, хитрості, хабарництва. Основна думка: «Як не мудрують, а правди ніде Кінців не можна поховати …». Мораль «Щука»: Судді зобов’язані діяти відповідно до законодавства, а не підтримувати зацікавлену особу ( Лисицю). Глібов засуджує хабарництво, несправедливість, лицемірство. Герої байки «Щука»: судді — два Осли, Шкапа, два Цапи; Щука,
Свої думи поет посилає на далеку Україну, до простого народу. Адже його
думи — як сироти, а сиріт пожаліє тільки бідна людина, яка зазнала
немало горя, голоду, злигоднів. Шевченко вірить, що ненька Україна
привітає його «діток нерозумних, як свою дитину».
Я думаю,що це може бути пригодою.
Коли Іван Сила ішов додому на нього напав Брякус,вдарив його по голові,тоді Іван Сила втратив свідомість.Коли Іван Сила отямився,він зрозумів,що він знаходиться у занедбаному будинку.Іван Сила відразу зрозумів,що потрібно втікати,але він помітив,що у нього зв'зані руки.Іван Сила впав у відчай,а через деякий час зненацька прибіг Міха Голий і врятував його,вони швидко пішли додому,щоб не потрапитись на очі Брякусу.
1. Прозовий повчальний алегоричний твір про людське життя:
А) притча; Б) казка; В) байка.
2. Чим у «Казці про яян» харчувалися яяни?
А) їжею; Б) нічим; В) власним “я”.
3. Кельма –це
А) музичний інструмент; Б) будівельний інструмент; В) канцелярське приладдя.
4. Хто заговорив із хлопчиком із «Казки про яян»?
А) принц; Б) дідусь; В) мама.
5. Яке слово не могли вимовити яяни?
А) Мама; Б) я; В) ти.
6. Головна думка “Казки про яян”
А) Людина має поважати тільки себе; Б) гуртом не можна подолати всі труднощі;
В) людина має не лише себе поважати, а й оточуючих.
7. Ким був хлопчик із «Казки про яян» Е. Андієвської?
А) пастушком; Б) школярем; В) яянином.
8. На березі говорюща риба із казки «Говорюща риба»:
А) перестала говорити; Б) познайомилась із дітьми; В) познайомилась із рибалкою.
9. Чому жінка у селі не помітила говорющої риби?
А) Бо жінка сама була дуже балакуча. Б) Бо жінка жінка була глуха; В) Бо риба сховалася від жінки.
10. Що сталося з говорющою рибою?
А) Вона повернулася в море; Б) Її засмажили; В) Вона втратила голос.
11. Чому люди почали цуратися рибалки?
А) Бо він шукав говорющу рибу. Б) Бо він всім розповідав про свої пригоди.
В) Бо він постійно мовчав.
12. Яка головна думка казки «Говорюща риба».
А) Не треба виділятися серед натовпу. Б) Кожна людина – неповторна особистість.
В) Треба вміти дружити.
У багатьох казках, байках, оповiданнях розповiдалось про протиставлення добра злу. Але В. Винниченко в оповiданнi "Федько-халамидник" показав це на прикладi двох хлопцiв так яскраво, що вже не вважаєш Федька розбишакою, вiдчуваєш симпатiю, повагу до нього, як до особистостi.
Федько спочатку постає задерикуватим хлопчиком, який робить шкоду сусiдам, своïм однолiткам не дає гратися. Але читаючи далi про дружбу Федька з Толiком, розумiєш, що Федько - чесна i порядна людина. Вiн, нiчого не приховуючи, розповiдає батькам про те, чому на нього усi гнiваються. Вiн нiколи нi за кого не ховався, як його друг Толiк, та i другом його назвати можна лише умовно. Який же це друг, котрий не захистив
- товариша, не розповiв правди, бо боявся, що буде покараний.
Толiк - зла, хитра людина. А випадок iз чижом показує, що вiн усе життя буде хитрим, боягузливим, брехливим. Навiть смерть друга не вплинула на цього хлопця. Толiк - це хлопчик слабкий не тiльки фiзично, але й духовно.
Бешкетування можна пробачити Федьковi, бо в нього добре серце i багато гарних рис. Хоча б те, що вiн намагався врятувати Толiка, розумiючи, що може загинути сам.
Менi б дуже хотiлось, щоб у мене, та й в усiх були такi друзi, як Федько, - добрi, чеснi, на яких можна покладатися. I якомога менше таких, як Толiк, - брехливих, злих, що рятують тiльки себе, зраджуючи друзiв.