<span><span>1)
</span>Рано утром Буратино пересчитал <em>(что?)</em>деньги<em>(доп. _ _ _)</em> и вприпрыжку побежал <em>(куда?)</em>к папе <em>(обст. _._._)</em> Карло.</span>
<span><span>
2)
</span><span>Лиза увидела <em>(что?) </em>монетки<em>(доп. _ _ _) </em> и невольно потянулась </span></span><span><em>(куда?)</em></span> к ним<em>(обст.
_._._) (как?)</em>лапой<em>(обст. _._._)</em>.
<span><span>
3)
</span>Кот подскочил, <em>(как?)</em>лапой<em>(обст. _._._) </em>сшиб
<em>(кого?)</em>ворону<em>(доп. _ _ _) </em>с ветки и выдрал ей <em>(что?)</em>полхвоста<em>(доп. _ _ _)</em>.</span>
<span><span>
4)
</span>Мы займёмся <em>(чем?)</em>арифметикой<em>(доп. _ _ _)</em>.</span>
<span>
Синтаксическая роль выделенных слов:</span>
<span>дополнения
( _ _ _):<span><em>деньги, монетки, ворону,
полхвоста, арифметикой</em>;
</span></span><span>обстоятельства
( _._._): <em>к папе, к ним, лапой, лапой</em>.</span>
Муч(корень),аю(окончание),сь(суффикс)
1.Скоро после Енисея начинается знаменитая тайга.
2.О ней много говорили и писали, а потому от нее ждешь не
того, что она может дать. (сложное предложение с сочинительной (там, где союз А)
и подчинительной связью (придаточное изъяснительное с союзным словом ЧТО).
3.Вначале как будто немного разочаровываешься. 4.По обе
стороны дороги непрерывно тянутся обыкновенные леса из сосны, лиственницы, ели
и березы.
<span><span> 5.Нет ни деревьев в
пять охватов, ни верхушек, при взгляде на которые кружится голова; деревья
нисколько не крупнее тех, которые растут в московских Сокольниках.</span> (сложное
предл. с бессоюзной и подчинит связью. Две части предложения соединены
бессоюзной связью там, где точка с запятой стоит, в каждой части –
подчинительная связь.Придаточное определительное: при взгляде на которые
кружится голова; придаточное определительное: которые растут в московских
Сокольниках).<span>
6.Сила и очарование
тайги не в деревьях-гигантах и не в гробовой тишине, а в том, что разве одни
только перелетные птицы знают, где она кончается.(сложное с разными способами
связи: сочинительная (там, где союз А), подчинительная (придаточное
изъяснительное: что разве одни…), ещё одно придаточное изъяснительное (где она кончается),
последовательное подчинение)</span></span>
7. В первые сутки не обращаешь на нее внимания; во вторые и в
третьи удивляешься, а в четвертые и пятые переживаешь такое настроение, как
будто никогда не выберешься из этого зеленого чудовища..(сложное предложение)
. 8.Впереди, все-таки знаешь, будут Ангара и Иркутск, а что
за лесами, которые тянутся по сторонам дороги на север и юг, и на сколько сотен
верст они тянутся, неизвестно даже ямщикам и крестьянам, родившимся в тайге. (Сложное
предл)
9. Их фантазия смелее, чем наша, но и они не решаются наобум
определять размеры тайги и на ваш вопрос отвечают: "Конца нет!" (сложносочинённое,
второе предложение начинается после союза но и)
<span>10.Им только известно, что зимою через тайгу приезжают с
далекого севера на оленях какие-то люди, чтобы купить хлеба, но что это за люди
и откуда они, не знают даже старики. </span><span>(сложное, с разными
видами связи)<span>
11.<span>А сколько тайн
прячет в себе тайга! 12.Вот между деревьев крадется дорога или тропинка и
исчезает в лесных сумерках. 13.Куда она ведет? 14.И какою бесшабашною,
обольстительною свободою веет от этой загадочной тропинки!
СДЕЛАЛА НЕ ВСЁ: НЕ УСПЕВАЮ :-( , НУЖНО УХОДИТЬ. УСПЕХОВ!</span></span></span>