Слушай, ребёнок. Я тебе только подам идею, а напишешь сам. Идёт?
Предметы могут разговаривать о многом. Чаще всего в таких рассказах они хвастаются и спорят, а потом в конце мирятся, приходя к выводу, что никто из них не лучше, они все важны.
Наприм ручки и карандаши могут говорить, что бюез них ученик не напишет ответов, а линейка может говорить, что ученик может ответить у доски и т.д.
1. "Семи лет Варфоломея отдали учиться грамоте, в церковную школу"
2. "Отец послал Варфоломея разыскивать жеребят"
3. " Под дубом Варфоломей встретил "старца черноризца саном присвитера"
4. " С этого времени Варфоломей двинулся, читал уже любую книгу без запинки"
5. " Уже к порогу юности отшельник, постник, инок ярко проступили"
6. " Больше всего любит он службы, церковь, чтение священных книг"
7. " Он становился аскетом и постился среды, пятницы; ест хлеб, пьет воду, и всегда он тихий, молчаливый, в обхождении ласковый, но с некоторой печатью"
Ничего нового но все же: я узнала как нужно обращаться с тем что стало твоим. Неважнос вой ли это цыпленок или нет, а важно то , что курица с ним обращается как с своим и это главное. Этот рассказ показывает пример хорошой матери которая не бросила "странного" и не обычного по сравнению с другими птенцами птенчика и боялась за него так же как и за других
Там идут иногда старые советские мулютики а наши папы раньше когда были малинькие и смотрели их. а сейчас там идут новые мультики современые и мы их любим посмотреть, например мультик тутытам и сильвия, маилз с другой планеты
Гусейн Манапов нашол у берёзе