Я знаю одну кошку и ее зовут " Принцесса" , это кошка моей подруги. Когда я прихожу к подруге Принцесса ждет когда я зайду . С подругой мы наблюдаем за кошкой. Она играет с клубком ниток а иногда даже играет с нами в прятки . Обычно Принцесса лежит на кресле и дремлет. Принцесса любит лакать молоко и есть мяско, а особенно когда ее кормят с рук. Кошечка защищает своих хозяев , она чувствует чужаков и желающих недобра. Окраска у нее черно белая . На спине и на лапках у нее черные пятнышки а в основном она белая пушинка. Мне очень нравится эта милая и потрясающе красивая кошка!
Это сказка по моему мнению было очень увлекательно для меня!
А как Герда решилась спасти своего Кая! Мне было очень интересно читать эту сказку.
Здесь есть длинное и забавное путешествие.Особенно мне понравился характер Герды.В ее характерк есть таигственгая и мелодичная деталь сюжета.
Выбери ответ лучшим прошу!
Возможные тезисы: <span>1. Смысл человеческой жизни заключается в самореализации.
2. Любовь делает человека счастливым.
3. Высокая цель, служение идеалам позволяет человеку раскрыть заложенные в нем силы.
4. Служить делу жизни — вот главная цель человека.
5. Человека нельзя лишать свободы.
6. Нельзя насильно сделать человека счастливым.
</span>Цитаты:<span>
1. Непреодолимого на свете нет ничего (А.В. Суворов, полководец).
2. Только труд дает право на наслаждение (Н. Добролюбов, литературный критик).
3. Чтоб жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие — душевная подлость (Л. Толстой, писатель).
4. В чем жизнь? В чем ее смысл? В чем цель? Ответ только один: в самой жизни (В. Вересаев, писатель).
5. И не светятся больше ночами два крыла у меня за плечами (А. Тарковский, поэт).
6. Чтобы родиться, жить и умереть, надо много мужества (А. Маклин, английский писатель).
7. Смысл жизни не в том, чтобы удовлетворить свои желания, а в том, чтобы их иметь (М. Зощенко, русский писатель).
8. Если главная цель в жизни не количество прожитых лет, а честь и достоинство, то какая разница, когда умирать (Д. Оруэл, английский писатель).
9. Не существует больших талантов без большой воли (О. Бальзак, французский писатель).
10. Думать и творить, творить и думать — вот основа всякой мудрости (И. Гете, немецкий писатель).
11. Человек рожден, чтобы жить или в конвульсиях беспокойства или в летаргии скуки (Вольтер, французский писатель).</span><span>12. Человек, выбравший зло, в определенной степени лучше того, кого принудили к добру (Э. Берджес, английский писатель).
Аргументы:</span> 1. Самореализация человека. Жизнь как борьба за счастье 1) Давайте представим, что какой-то добрый волшебник или какие-то высокоразвитые инопланетяне решили облагодетельствовать человечество: они избавили людей от необходимости трудиться, возложив всю работу на умные машины. Что стало бы тогда с нами, с нашей вековой мечтой о праздной и веселой жизни? Человек бы утратил радость преодоления, и жизнь превратилась бы в мучительное существование. 2) Из крошечного яблоневого семечка, брошенного в землю, со временем вырастет дерево, которое будет давать сладкие, сочные плоды. Так и человек должен реализовать заложенные в нем природой силы, прорасти, чтобы плодами своих трудов радовать людей. 3) Жизненная драма Евгения Онегина, человека незаурядного, вызвана именно тем, что «труд упорный ему был тошен». Выросший в праздности, он не научился самому главному — терпеливо трудиться, добиваясь своей цели, жить ради другого человека. Его жизнь превратилось в безрадостное существование «без слез, без жизни, без любви». 4) <span>
2. Высшие ценности</span> 1) И. Бунин в рассказе «Господин из Сан-Франциско» показал судьбу человека, который служил ложным ценностям. Богатство было его богом, и этому богу он поклонялся. Но когда американский миллионер умер, то оказалось, что подлинное счастье прошло мимо человека: он умер, так и не узнав, что такое жизнь. <span>2) Газеты рассказывали о судьбе преуспевающего менеджера, который увлекся ролевой игрой в бойцовском клубе. Его посвятили в сан рыцаря, дали новое имя, и придуманная жизнь так увлекла молодого человека, что он забыл о работе, о своей семье... Теперь у него другое имя, другая жизнь, и он жалеет только об одном, что нельзя навсегда уйти из реальной жизни в ту жизнь, которую он для себя придумал.</span>
Стихотворение описывает утро осени, осень бывает холодной, поздней, ранней, дождливой и тёплой. Автор в стихотворении описал именно одну из пор осени, и сложил красивые строки полно разкрывающих саму картину грустного осеннего утра.
Подростковые проблемы сейчас очень постоянны, никто не может с точностью сказать, что же нужно непоседливому ребенку.
Возраст, когда появляется характер, формируется свое собственное мнения на ту или иную ситуацию. С одной стороны это хорошо, когда ребенок начинает вести отчасти самостоятельную жизнь, но это еще не все.
Мысли, ум этого ребенка крайне зашкаливают. Детство отпадает на последний конец, сейчас пришло время принимать собственные решения, которые другие могут не оценить.
Подростка раздражает то, что с его мнением начинают спорить, критиковать. В этом возрасте они плохо переносят критику и из-за этого могут совершить много плохих вещей, вплоть до побега из дома или дружба с плохой компанием, которую критикуют родители.
Хочется свободы, хочется взмахнуть белыми крыльями и улететь в закат, подальше от тех, кто причинит ему боль. В этом возрасте они очень плохо переносят боль, особенно моральную. Заметить это весьма трудно, так как они не показывает этой боли, только есть нервы сдадут в крайнюю точку кипения.
Не надо волноваться, этот возраст пройдет со временем. Нужно только терпение и огромнейший труд над собой.