1.Она шла по краю обрыва, чтобы посмотреть на корабли.
2. Он отпрыгнут от дороги в последнюю секунду.
3. Он снес учителя с ног.
4.Она надкусила булочку над столом.
Я-(кто выполняет действие?) подлежащее
Заметил (что сделал?) сказуемое
Я земетил ( когда?) ДАВНО-обстоятельство
дальше сам (-а)
Легко ли написать свой учебник? Я думаю, что нет. Это совсем не легко и требует очень много сил и времени, ведь этот учебник должен понравиться всем.
Я считаю, что очень трудно написать учебник, который будет помогать школьникам постепенно что-то узнавать новое о том или ином предмете. Он должен быть написан просто и понятно, что бы школьники могли свободно читать его, не задумываясь над очередными научными терминами, значение которых они не знают. Хороший учебник должен быть именно понятным для школьников, ведь я считаю, что это осень важно.
Хороший учебник создать трудно и это очень тяжёлая и кропотливая работа, которая требует хороших знаний и усидчивости от авторов.
Мм.., я так думаю что Около хлеба и мыши водятся.