Лесное озеро.
Это было тихое лесное озеро.По берегам его стояли дубы-великаны.Деревья охраняли лесную гладь озера.
У самой воды рос тростник.Возле него любили отдыхать утки, а на берегу жили мыши. Только они иногда нарушали лесную тишину, и тогда тростник сердился на них и ворчливо шумел.
Жили на озере чудесные лебеди. Они медленно плавали вдали от камышей.Лебеди любовались белой лилией, низко склоняли перед ней головы.
I. Опознавательные признаки орфограмм. Дефис
1. Выработка орфографической зоркости.
2. Умение обнаруживать "сигнал опасности".
II. Условия выбора дефисного написания разных частей речи:
1. Имя существительное:
а) сущ. с пол- (пол-яблока, пол-Москвы, пол-лимона),
б) сложные сущ., с некоторыми иноязычными элементами (унтер- , обер- и лейб- и др.),
в) сложные сущ., обозначающие промежуточные части света (юго-запад, норд-ост и т.д.),
г) составные фамилии и некоторые географические названия (Нью-Йорк,Новиков- Прибой и др.),
д) некоторые названия растений, городов и т.д., в которые входят союзы, предлоги, частицы (иван-да-марья, Ростов-на-Дону т др.).
2. Имя прилагательное:
а) сложные прилагательные, образованные от сущ., пишущихся через дефис (юго-западный и др.),
б) сложные прилагательные, между частями которых можно поставить союзы и; но; не только..., но и (выпукло-вогнутый, кисло-сладкий и др.),
в) сложные прилагательные, обозначающие оттенки цветов (бледно-розовый и др.).
3. Местоимение:
а) местоимения с суффиксами -то, -либо, -нибудь (кто-то и др.),
б) местоимения с приставкой кое- (кое-кто и др.).
4. Наречия:
а) наречия с приставкой по- на - ому, -ему, -ки, -ьи (по-птичьи и др.),
б) наречия с приставкой в-(во-), образованные от порядковых числительных (во-первых и др.),
в) неопределенные наречия с - то, -либо, -нибудь, кое- (кое-где и др.)
г) сложные наречия, образованные с помощью повтора одного и того же слова или той же основы (крест-накрест, давно-давно и др.)
III Вывод
1. Обобщение сказанного (Таким образом, необходимо быть особенно внимательным при написание сложных частей речи... и т.д.).
2. Слова-исключения; слова, которые нужно запомнить (Необходимо помнить, что среди сложных слов есть слова-исключения и т.д. ).
3. Обращение к словарям и справочникам (При необходимости нужно обращаться к словарям...).
То, что написано в скобках, писать в плане не нужно. Это подсказки для сообщения, т.е. о чем нужно говорить.
Дорога в космос-мечта человечества.
Людей всегда завораживали звезды.Многие мечтают побывать в космосе.Уже много лет люди прокладывают туда дорогу,это одно из неизведанных и загадочных для человека явлений,для нашей планеты.В космосе побывало уже не мало людей,космических аппаратов,но все равно мы не стоим на месте,мы мечтаем проложить туда дорогу.Мы мечтаем,что в однажды любой человек сможет купить билет на любимую его планету и полететь туда на экскурсию,а дети на каникулы.Конечно это еще только мечты,но Мы-Люди прокладываем туда дорогу,и очень скоро мечта превратится в реальность.
<span>Зимним утром<span> меня разбудило щебетанье птиц за окном. Это снегири делили корочку
замерзшего хлеба на старом тополе, который рос возле моего дома. Этих зимних
гостей можно было узнать по ярко-красным грудкам и черным шапочкам. Сильный
мороз пробрался в теплую комнату, когда я открыл окно, чтобы бросить
снегирям горсть пшена. Птицы спустились на землю, поклевали пшено и улетели,
оставив на снегу десятки следов. </span></span>
Жила-была противная жаба и любила она всех доставать своими историями. Из-за этого не было у неё друзей.Как-то раз она проголодалась и пришила она пойти подкрепится. Скачет скачет и видит уток. Отжила рассказать свою историю им. В надежде на то что им понравится история. Научила она им рассказывать и уткам очень понравилось. И у неё появились друзья.