ГЛУПЦУ ДОБРОЕ СЛОВО СКАЗАТЬ — ПРИ <em>СОЛНЦЕ</em> СВЕЧУ ЗАЖИГАТЬ.
ГДЕ <em>СОЛНЦЕ</em> ПРИГРЕЕТ, ТАМ И ВОДА ПРИЕМЛЕТ.
ВСЯКИЙ ПО-СВОЕМУ <em>СОЛНЦЕ</em> ВИДИТ.
У ЗЕМЛИ ЯСНО <em>СОЛНЦЕ</em>, У ЧЕЛОВЕКА — СЛОВО.
<em>СОЛНЦЕ</em> ПРИГРЕЕТ — ВСЕ ПОСПЕЕТ.
<em>СОЛНЦЕ</em> НИЗЕНЬКО, ТАК И ВЕЧЕР БЛИЗЕНЬКО.
Решетников опять двойка История, знакомая всем
Картина Федора Павловича Решетникова "Опять двойка" - одно из самых известных и любимых произведений советской живописи. Каждый или почти каждый человек, который смотрит на картину, может припомнить себя в подобной ситуации, когда хочешь-не хочешь, а нужно идти домой и рассказывать о том, что получил плохую оценку.
В этой картине самое главное - фигуры и лица людей, уже по их позам мы можем понять настроение. Лица очень красноречиво передают их подлинные чувства и мысли. На картине мы видим семью: маму и трех детей. Художник изобразил всех в момент, когда каждый из героев картины остро реагирует на ситуацию. И эта реакция отражается на лице каждого.
Посередине комнаты стоит мальчик, вернувшийся из школы. Его портфель, перевязанный бечевкой, из которого выглядывают коньки, говорит о том, что в этот день ученик уделил учебе внимания значительно меньше, чем катку. Его сестра с укором и неодобрением смотрит на брата. Сама она стоит с учебником возле стола и, видимо, собирается делать уроки. "Опять двойка" - это не про нее, эта девочка, скорее всего, отличница. Мама детей расстроена мальчиком. Возможно, она только что оживлено беседовала с дочкой и младшим сыном. Но вот вошел средний ребенок и по его лицу стало ясно: "Опять двойка". Вся радостная атмосфера мгновенно улетучилась.
Само название картины говорит о том, что с мальчиком - героем картины - такая история происходит довольно часто. Никто не удивлен, но почти все раздосадованы, в том числе и сам двоечник. В этот момент на его лице читается раскаяние: " Эх, если бы все начать сначала, то я бы не катался весь день на коньках, а сначала выучил уроки!" Лишь младший братишка посматривает на него с лукавым любопытством - что же будет дальше? И только собаке - верному другу - все равно, какие оценки в дневнике у ее хозяина, она радостно пытается лизнуть его в нос.
Моё отношение к картине печальное,потому что мне жалко этого мальчика,так как он двоечников,но думаю в будущем он исправиться и начнёт хорошо учиться,как его сеста-пионер.
Записки — это краткие пометки, а записи —подробно фиксированная информация.
Жёсткий — твёрдый, а жестокий — проявляющий жестокость.
Постареть —состариться, устареть — потерять актуальность.
Соседний — находящийся поблизости, соседский — принадлежащий соседу.
Золотой — состоящий из золота, золотистый — с оттенком золота.
Серебряный — состоящий из серебра, серебристый — с оттенком серебра.
Дождя не было всё лето. Вдруг какой-то шум послышался на улице. В избу вбежал парнишка, размахивая руками, вытаращив светлые глаза.
Туча! Туча, кричал он захлёбываясь от волнения. С леса заходит, полнеба закрыла Чёрная толстая, дождь сейчас пойдёт.
Старая берёза на дворе задрожала всеми своими мелким пожелтевшими листьями. Ласточки с пронзительным криком пролетали мимо. Чертили крыльями по земле. Низкая тёмная лиловая туча шла из-за леса. Её ровный плотный чуть выгнутый край, уже закрыл солнце, но свет его позолоченной пылью, ещё дрожал на небе. На одно мгновение установилась, тишина потом мгновенно белая, молния расколола тучу, и сразу ударил гром. Гром ударил сухо и коротко, как выстрел открывающий битву. Дождь уже шёл где-то в поле, белая пелена закрыла лес. Она приближалась так быстро, что дождь обрушился лавиной на деревню, не предупредив первыми каплями о своём приближении. Дождь шёл долго.
<span>два кенгуру, два мальчика и двое мальчиков,
двоеджинсов, три дома, три ученика и трое учеников,
пять щенков (возможно: пятерощенят),
двое ножниц, шестеро отъезжающих и шесть отъезжающих,
четыре булочных, двое ябед , три медведя,
две дискотеки, трое плакс, четверо суток,
двое волокит, три ягненка (возможно: троеягнят),
двое друзей и два друга, две возможности,
семь персиков, двакомандующих,
три дуба, две лисицы. </span>
<span>Слова,с которыми: </span>
а)можно употребить только количественное числительное:
булочная,дискотека, возможность;
персик, дом, дуб; лисица, медведь, кенгуру;
командующий;
щенок,ягненок (возможно с суффиксом -ят-: пятеро щенят, трое ягнят).
б)можно употребить собирательное числительное:
<span> мальчик, ученик, друг, отъезжающий; джинсы, ножницы, сутки;
ябеда, плакса, волокита,
(возможно детеныши животных </span>с суффиксом -ят- (щенята, ягнята): пятеро щенят, трое ягнят)
в)вообще невозможно образовать подобных сочетаний:
<span> сливки, сюрреализм, родня, смелость.</span>