2) Муму. Герасим выражал жалость к щенку и автор А.С. Пушкин показывал это неоднократными эпитетами. Ему искренне не хотелось так "расправляться" с щенком.
3) Дубровский. Дубровский хорошо относился к окружению крестьян и уважал их. Так же он бросил все, что бы пойти на помощь к своему отцу.
1) Капитанская дочка. Петр Гринева не раз заступается за Машу перед Швабриным, дарит провожать в тулуп
Сосновые,сухие,с (предлог) дубовыми,вековыми(определение,выраж. прил.), на берегах(обстоятельство места,вырыж.сущ. с предлогом) ,ее(определение,выраж.местоим) перемещались (сказуемое,выраж. глаголом),леса( подлежащее,выраж сущ.),рощами(дополнение,выраж. сущ), с зарослями ольхи,ивы осины(дополнение,выраж.сущ)
ЯБЛОЧНЫЙ СПАС
План рассказа
I Главное – Закон Божий хорошо знать.
1. Страх героя, несмотря на хорошее знание Закона Божьего.
2. «… расскажи мне чего-нибудь из божественного…»
3. Горкин и его вопросы по Закону Божьему:
а) Почему яблоки кропят на Яблонный Спас?
б) Сколько у нас Спасов?
II «Преображение Господне… Ласковый, тихий свет от него в душе – доныне».
1. Яблони в саду, грушовка.
2. Запах яблок грушовки, вызывающий радость.
3. Более поздние воспоминания о грушовке в неродной стране.
4. Разговор о Павловских яблоках.
5. «Большой нонче привоз, урожай на яблоки, поест яблочков Москва наша».
6. В лабазе Крапивкина
III Праздник Преображения Господня в церкви.
1. «Проплывают над головами узелочки – все яблоки, просвирки, яблоки».
2. Корзины на амвоне
3. Запах свежих яблок в спёртом горячем воздухе.
4. «И все, кажется мне, только и думают об яблоках».
5. «И Господь здесь со всеми, и Он тоже думает об яблоках: Ему-то и принесли Их – посмотри, Господи, какие!»
6. Окропление яблок.
7. «Все едят яблоки, такой хруст. Весело, как в гостях».
IV «… бьётся во мне желанное, – что в училище меня впустят, непременно впустят!»
Студенты не выполняют ВСЕ правила сетикета, потому что сетикета не существует)))000)))