Значок - значка крючок - крючка зрачок - зрачка пучок - пучка бычок - бычка
1)У калитки в сад прибит почтовый ящик
2)Осенью залетел в сад дятел
3)А весной прилетела трясогузка
4)Трясогузку мы прозвали почтальоном
5)Почтальонша вывела птенцов
6)Семейка улетела на широкие,залитые солнцем речные отмели.
( Повествовательное, невосклицательное, простое, 2-составное, распространённое, не осложнено)
В 1 абзаце все предложения придаточные (кроме пред-последнего) так как во всех предложениях есть союзы, такие как: что, как,будто, который...и т.д.
Обычно вопросы такие же, как и сам союз, но не всегда. Например к первому предложению задаётся вопрос: "почему?" ,во втором: "проснулась что?", в третьем "что?"...и т.д.
2. Я впервые почувствовал тогда, как во мне проснулась что-то новое.
Схема: [ ] , (как).
Кстати, графически объяснять сейчас не получится. Но это легко,
Нужно выделить, то от чего зависит запятая: от однородных членов, обращения и всего прочего.
Пример:
Мама, я сделал уроки, хочу играть.
Мама - обращение, после него должна стоять запятая, нужно подписать сверху слова мама кратко слово обр.
Сделал, хочу играть - однородные сказуемые, их нужно подчеркнуть двумя чертами.
В завершение нужно подчеркнуть саму запятую.