По временам: лечу, летел,летел. Побелю, побелил, нет в настоящем времени есть если только приставку по убрать получится: белю по лицам: я лечу мы летим ты летишь вы летите он,оно,она летит я Побелю ты побелишь вы побелите мы победим он,она,оно побелит
1. Глагол - самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что сделать? что делать? и обозначает действие.
2. Ть и ти, чь
3. Совершенный - вопрос что сделать? Несовершенный - вопрос что делать?
4. Прошедшее, настоящее, будущее
5. Спряжение - изменение глаголов по временам, лицам, числам.
6. По вопросу.
7. При повелительном наклонении и при 2 лице ед.ч
8. Наклонение, спряжение, окончания, суффиксы
Они похожи на (что?) кусочки (В.п.) мягкой (чего?) ваты (Р.п.).
Грамматическая основа "они похожи" словосочетанием не является.
Словосочетания:
похожи (на что?) на кусочки,
кусочки (чего?) ваты,
ваты (какой?) мягкой.
1. Решение приютить сиротку.
2. Встреча Коковани и поДаренки.
3. Согласие сиротки.
4. Житие-бытие Коковани, девочки Даренки и кошечки Мурёнки.
5. Сказ про козла с серебряным копытцем.
6. Уговоры Даренки взять её с собой зимой к козлам.
7. Отправка в лес.
8. Встреча Серебряного копытца и Даренки.
9. Возвращение Коковани.
<span>10. Исчезновение Мурёнки и Козла
ТОКА ЭТО КО ВСЕЙ
СКАЗКЕ</span>
Между однородными членами предложении:
1) Со всех сторон слышались смех, песни.(однород. члены: смех,песни)
2) В зоопарке были тигры, медведи, волки( однород. члены: тигры, медведи,волки).
Между частями сложного предложения:
1) Закончилось лето, и дети снова сели за школьные парты(здесь сложное предложение-две грамматические основы, между ними ставится запятая)
После прямой речи, стоящей перед словами автора:
1) <span>«Скоро зацветут тюльпаны и нарциссы», -сказал садовник.
Выделение обращении:
1) </span><span>Что же ты, </span><span><u>моя старушка</u>, </span><span>приумолкла у окна? (Моя старушка-обращение,выделяется 2 запятыми)
При выделении вводных и вставных конструкции:
Миша Алпатов, <u>конечно</u>, мог бы нанять лошадей.(конечно-вводная конструкция).
</span>При выделении обособленных членов предложения:
Воздух, <u>холодный от утренней росы</u>,навис неподвижно на землёй.
При выделении придаточной части, которая находится в слож. предложении:
<span>Человек,<u>который много читает</u>,становится разносторонне развитым(который много читает-придаточная часть).
При выделении междометий:
</span>Запятыми отделяются междометия <span>эй, ах, о, ох, эх, ну
</span>О,<span> вы были ребёнок резвый.</span>