В этом произведении есть два поколения, и само оно, как и любое другое литературное произведение, построено на конфликте. Конфликт - взаимоотношение "отцов и детей", а именно - Фамусовского общества и представителя "века нынешнего" - Александра Андреевича Чацкого.
В персонаже Фамусова собраны почти все негативные человеческие качества, разбавленные настойчивостью и лидерскими качествами. Он жаден, это мы видим в его речах о служанке, которая ушла к другому барину за бОльшие деньги. Властен, не терпит возражений.
Чацкого тоже нельзя назвать олицетворением добродетели, но и отрицательным персонажем тоже. Человек-язва. Я считаю, что Чацкий был бы примером правильного человека, если бы его речь была чище от язвительных замечаний и колкостей.
Он презирает выслуживание, ему близка независимость,свобода мысли и слова, вольная личность. Верен своему делу, а не людям, "присмыкаться" перед кем-то этот человек явно не будет.
На протяжении всей комедии показан контраст между двумя поколениями, рождаются споры, противоречия, не имеющие компромисса. Они лицемерят, врут, скрывают, угождают и это рушит все общество и старое поколение изнутри. Это приводит к тому, что недомолвки и обман стали последней каплей в чаше весов.
Итог один: общество рушится, а на смену ему приходит новое, революционное, со своими устоями и убеждениями.
Краткий-короткий
наступил-<span>надвинуться</span>
желает-хочет
дочка-точка, кочка
книжка- мишка, трусишка
кошка-ножка, мошка, ложка, окошко
вода- ода, трава
каша-маша, глаша, наташа,
лист-глист,писсимист, оптимист, авантюрист
воробей- муравей
ящик- ямщик
Он полностью снарядился в дорогу.
Я снарядился и пошёл на войну
<span>Мой любимый предмет ИЗО мой любимый предмет потому что на этом уроке я могу проявить свою фантазию,оригинальность и талант.На уроке ИЗО я расслабляюсь, так как не бывает на остальных уроках.Мне безумно нравится придумывать сюжеты к моим рисункам,рассказы,получается некая сказка.</span>