1) Здесь ,вдали города( уточн),было пасмурно и сыро. 2)Люблю дымок спалённой жнивы, в степи кочующий обоз и на холме, средь жёлтой нивы( уточн), чету белеющих берёз. 3)К парку можно пройти по дороге или по узкой тропинке, вдоль реки( уточн). 4)Осьминоги или спруты – это морские моллюски( уточн). 5) Они все трое, в особенности старый казак( уточн), были краснее обыкновенного. 6)Иные слабохарактерные натуры если и ведут записки свои, то делают это урывками неразборчивым подчерком( уточн), не дописывая слов вообще( уточн), небрежно( уточн). 7)Тогда, в детстве( уточн), даже мороженое казалось слаще.8) На другой день, 15 марта( уточн), была назначена итоговая контрольная работа. 9)Я жил тогда в Испании, в Барселоне. 10)Они каждое лето отдыхают в Европе, в Австрии.
Ответ: Пример:
«Любите живопись, поэты!» (Н. Заболоцкий).
Грамматическая основа предложения выражает его основное значение, соотносит его с определённым отрезком окружающей действительности.
Фрагмент действительности может описываться в предложении как реальный или как нереальный — возможный, необходимый, желательный.
Пример:
«Я никому не мог сказать священных слов «отец» и «мать» (М. Лермонтов)». Данное предложение отражает реальный фрагмент действительности.
«...я бы строить дом пошёл, пусть меня научат (В. Маяковский)». Данное предложение отражает нереальный, желаемый фрагмент действительности.
ответ
главная мысль текста это когда люди знают другие языки
Пришла поздняя осень,стало в лесу скучно и холодно,стали собираться птицы к отлёту в теплые страны,кружат над болотом журавли,прощаются они на всю зиму с милой,зелёной родиной.слышится зайчатам,будто это с ними прощаются журавли:
- прощайте,прощайте,бедные листопаднички.
