Стендаль употребляет этот термин, анализируя процесс зарождения и развития чувства любви, но этот же термин применим и к чтению, и к созерцанию прекрасного. Никакое самое яркое словесное описание литературного героя не может представить читателю с такой конкретной определенностью его облик, как это делает иллюстрация.У каждого читателя есть личное отношение к прочитанному.Эти "первые встречи" с шедеврами мировой литературы остаются в памяти читателя связанными с бурей чувств и переживаний, ими пробужденных. Как суметь иллюстратору не оскорбить это заветное, не разрушить "кристаллизацию" ? Каждый читатель создает своего Гамлета, свою Татьяну Ларину, свою Наташу Ростову. Случается, что зрительный образ как назойливая конкретность только мешает "кристаллизации" читательской мысли. Только при наличии особого "избирательного сродства" между писателем и иллюстратором, как чудо, случается слияние зрительного и литературного образа в нерасторжимое единство, и тогда иллюстрация остается в сознании читателя как постоянный спутник книги.<span> </span> Ну незнаю..!
7. 2
8. 1
9. 3
Не надо благодарить)
Слог "зи" ударный в слове корзина
Внезапно(обстоятельство образа действия, ._._._._.)
белый(определение, волнистая линия)
парус(подлежащее, _______)
взвился(сказуемое, двойная линия)
и(союз)
надулся(сказуемое, двойная линия)
ветром(дополнение, _ _ _ _ _).
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
Грамматическая основа: Парус взвился, надулся.
МаЯк- 2 слога [м а й' а к]
м [м] согл тв звон
а [а] гл безудар
я [й'] согл мягк зв
[а] гл удар
к [к] согл тв глух