Прозвенел звонок на урок. Ученики класса разговаривали на разные темы. В класс вошла учительница иностранного языка. По ее приходу наступила гробовая тишина. Начался интереснейший для многих урок французского языка. Дети слушали очень внимательно и старались запомнить все-все,что говорит учительница. Внезапно вбежал Петя и попросил прощения за опоздание.
Однако я же назвался,а она продолжала недоумевать.
<span>1. Стал он кликать золотую рыбку. Приплыла к нему(3 л ,ед.ч.,муж.р,Д.п.)
рыбка, спросила : " Чего тебе надобно, старче?"
2. На него(3л.,ед.ч.,муж.р.,Р.п.) старуха, не взглянула, лишь с очей прогнать велела.
3. А народ-то над ним(3 л.,ед.ч.,муж.р.,Т.п.) насмеялся: "Поделом тебе, старый невежа!"
4. Глядь: опять перед ним(3 л.,ед.ч.,муж.р.,Т.п.) землянка; на пороге сидит его старуха, а перед ней(3 л.,ед.ч.,жен.р.,Т.п.) разбитое корыто.
Разбор под цифрой 3 - морфологический - золотую.
I. (какую?)Золотую - прилагательное,обозначает признак предмета.
I I.
1.Н.ф. - золотой
2.Пост.признаки: относительное.
3.Непост.признаки:ед.число,жен.род,В.п.,полная форма.
I I I. Синтакс.роль в предлож: Рыбку (какую?) золотую -определение~~~~~.
</span>
В записке-П.п 1скл
без моркови-Р.п 3скл
наверное так удачьки;)