ответ-ответить- отвечающий- ответив
взгляд -взглянуть- взглянув- взглянувший
На речной пойме, (КАКОЙ?) которая заливается в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы ( ЭТО СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ПРИДАТОЧНЫМ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМ (ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС: КАКОЙ?) )
<span>5 наречий: искренне, высоко, всегда, лучше,
высоко.</span>
Это было 2 года назад.Моя сестра Катя отдыхала в горах.Она пробыла там около недели,но и этого времени ей хватило для того чтобы набраться положительных эмоций и здорово отдохнуть...
Когда она вернулась я ее не узнала,Катя настолько изменила эта поездка.Она просто светилась от счастья,на ее лице можно было заметить чувство восторга и радости! Еще бы...моя сестра так любила горы.Когда-то она со своими родителями жила неподалеку от гор,в городе Сочи .Но это было ее ранним детством и она уже плохо помнила происходившее с ней тогда.И вот родители решили вернуться к тем местам,на носу был праздник мира и труда..1 мая.
Из Катеного рассказа я узнала что она,попав вновь на то место,как будто вернулась в свое раннее,беззеботное детство...!Ах ,как прекрасна эта пора...Катя насобирала много красивых цветов,долго гуляла по склонам и ее счастью не было предела....
Глаголы- это главная часть речи, которая. в первую очередь, обозначает действие, состояние героя.Докажу на примерах из данного текста.
Глагол богат категориями , которые не имеют другие части речи,вид, склонение, залог.От глагола зависит текст, например текст-рассуждение нельзя представить без глаголов.Авторы наделяют глаголы экспрессивностью, яркостью, эмоциональностью, превращая их в в средства художественной выразительности. Например в предложении 1 использована олицетворение " дождь шёл",которое создаёт ёмкий образ, наглядно описывает действие.А в предложении 2 используются однородные сказуемые,конкретизируя изображаемое ,придавая динамику и экспрессивность тексту.
Таким образом, я доказала, что глаголы являются неотъемлемой частью текста
Как-то так.
УдачиЙ