Трава 2 с,стриж 1 с,мельник 2 с, теремок 3 с,ягода 3 с,строй 1 с,пень 1 с, земля 2 с, образец 3 с.
у меня дневник в 3 классе был такой как у тебя)))))))
Я надолго запомнила эти тропинки, которые так пытливо извивались под ногами.
Очень мне полюбился тот самый дом, стоящий на лесной опушке.
Поросшие старым мхом, деревья уцелели после лесного пожара.
Убежавшие из дому, дети были найдены в соседнем посёлке.<span>Ни сказав ни слова, он ушёл из дома.
Убегая от дождя, Володя забыл свою сумку под деревом. </span>1) Я справился о прибытии поезда,(получив телеграмму о приезде друга). деепричастный оборот или обособленное обстоятельство. ****То что в скобках подчеркни как тире точка и вместо скобок поставь прямые палочки***** 2) Песня неслась по реке,(разливаясь). - одиночное деепричастие*****то же само в место скобок сделай****3) В шорохе, (каком?) (окружавшем нас), я услышал голос с берега.(причастный оборот;подчеркни что в скобках волнистой линией!)4) (В окружавшем нас) шорохе(каком?) я услышал голос с берега. ( причастный оборот).Как-то так
В мире существует очень много различных транспортов. Все люди активно ими пользуются в повседневной жизни, но большинство людей даже и не задумывается о том, как их нужно выбирать и какой вред они несут. Если бюджет хороший, то можно выбрать автомобиль, который бы не вредил окружающей среде. Как правило, они очень дорогие, но для тех, у кого есть средства, такое можно позволить и хоть как-то помочь нашей планете. Ну а для тех, у кого нет больших средств, но есть желание помочь Земле от загрязнения, то нужно тщательней выбирать автомобиль. Люди, задумайтесь! Какой огромнейший вред мы несем для самих же себя...
Трава-травы, мосты-мост, цветы-цвет, моря-море, сады-сад, бежать-бег, светить-свет, берега-берег, меховой-мех, кроты-крот, места-место.
Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы <span>что делать? что сделать?</span> и имеют суффикс - ть, -чь, -ти