Однажды слонёнок (слон) надувал шарик из мыльной пены.В одном шарике вдруг появилась (явь) удивительная картинка. По голубому мосту ( мост ) ехала зелёная( зелень) карета.
Лапками-сущ. т.к обозн. придмет
1 (чем?) лапками
2 Н.ф. (что?) лапка
М. признаки Пост: нарицательное, неодушевлённое, женск. род, 1 скланение,
Непост: П.п, мн.ч
3 син. роль ( чем?) лапками-подлежащие
БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ КАК ПРОВЕРИТЬ В СЛЕДУЮЩИХ СЛОВАХ ОЗЕРО, МОЛОТОК, ИВОЛГА, СЛЕДЫ, ГРАЧИ, СЛЕДЫ, ВОЛНА, ВОРОБЕЙ, БРЕВНО, ЗВЕРЕК,
Morehod471
ОзЁра, мОлот,слЕд, грАч,вОлны, брЁвна, звЕрь, рЯд, блИн остальное запомнить
я конечно не знаю как вы пишите ,но вот я в 11 классе пишу по такому плану- (круткая справка об авторе например-( автор исходного текста..., он много размышляет о добре и зле, о любви и ненависти, о жестокости и милосердии)
Проблема ввиде вопроса
Комментарии(то есть насколько актуальна эта проблема актуальна,кому адресован этот текст)
Позиция автора, например-( позиция автора заключается в том, что ... Автор стремится донести до читателя мысль о том..., автор заостряет свое внимание над тем...)
МОЯ ПОЗИЦИЯ. например,-( я согласен с поз.автора. Думаю что проблема,затронутая им, является очень значимой. Для док-ва своей позиции хочу привести следующие аргументы. во-первых, во-вторых.) Достаточно двух,т.к. у вас проблема "как сон влияет на жизнь человека", то приведете в кач-ве аргумента Менделеева, как он увидел во сне таблицу хим.элемонтов:) а второй аргумент- русские писатели часто использовали такое событие как сон для раскрытия образа. (сон раскольникова накануне убийста) ну и в конце вывод- ( аким образом,писатель поднимает проблему важную для каждого из нас, он призывает... )
как-то так)) думаю все поймешь:) УДАЧИ)*
1 и 3 запятые разделяют предложения, связанные сочинительной связью
