Пробегая по влажнОЙ(жен.род,ед.ч.,Д.п.,в предложении является определением~~~~) леснОЙ(жен.род,ед.ч.,Д.п.,определение~~~~) темноте,посреди болот и мхов,ручей жалобно роптал,что лес закрывает от него и яснОЕ(сред.род,ед.ч.,В.п.,определение ~~~~~~) небо, и далёкУЮ(жен.род,ед.ч.,В.п.,определение~~~~~) окрестность,не пропуская к нему ни яснЫЕ(множ.ч.,В.п.,определение~~~~~~) лучи солнца,ни шаловливЫЙ(муж.род,ед.ч.,В.п.,определение~~~~~~) ветерок. Ручеёк не знал,что сначала надо набраться силы под леснОЙ(жен.род,ед.ч.,Т.п.,определение~~~~~~) тенью и тогда можно выбежать на открытУЮ(жен.род,ед.ч.,В.п.,определение~~~~~~) равнину, но уже не слабЫМ(муж.род,ед.ч.,Т.п.,определение~~~~~~) ручейком,а могучЕЙ(жен.род,ед.ч.,Т.п.,<span>определение~~~~~~</span>) рекой.
Конечно же, не все равно, как писать слова. Здесь без правил никак. (Это тезис, следующий абзац - доказательства) Есть таки слова, которые произносится одинаково, но пишутся по разному. Например: дАю(мяч) и дОю (корову). Если писать неправильно, то каким образом мы поймем, о чем говорится в тексте? И так, вывод. Учитесь грамоте, говорите и пишите правильно!
1. с одиночными: 1 предл. нет запятых 2. с повторяющимися: 2. Надо и знать, и любить, и беречь.. 3. море бывает то ласковое, то сердитое, то разгневанное 7. в природе ни лист, ни соломинка.... 12. все блещет, и нежится, и радостно тянется... 3. с противительными: 6. мал золотник, да дорог. 9. будьбе уверены, но не упрямы. 4. с двойными: 8 эта тропа считалась тяжелой как для лошадей, так и для пешеходов. 10. Молнии не столько вспыхивали, сколько трепетали, как крыло... 5. с парным соединением: 4. .... пели страстно и звонко, нежно и удало. 11.... смышлен и понятлив, усерден и горяч... Не выписаны сложносочиненные предложения 5 и 13