Здравствуй, мой друг, ты сегодня узнаешь
Несколько правил полезных тебе.
Ты их запомни, когда прочитаешь,
И закрепи их получше в уме.
Правила эти – железнодорожные.
Не отвлекайся, читай их внимательно.
Строгие, может, но вовсе несложные,
В жизни помогут они обязательно.
Если нужно тебе перейти через путь
И желанье по рельсам пройти вдруг настигло,
Проходить по мосту никогда не забудь,
Либо иди по специальным настилам.
Наука- Морфологии, изучает строение слова(приставка, корень, суффикс, окончание, постфикс). Орфоэпия- раздел фонетики, которая изучает произношение. Орфограмм- не проверяемое место в слове "опасное". Имя. сущ, имя. прилагательно, имя. числительно, местоимение, глагол- самостоятельные части речи. Союз, частица, предлог- служебные. После союзов(кроме и)- ставиться,(запятая) Синтаксис- построение, порядок слов. Пунктуация- правила постановки знаков препинания.
Запятые в предложениях под цифрами 3,4,5, 6,8,9,12.
Обособленное определение под цифрой 12.
Обособленные обстоятельства 3,4,8,9.
Запятые между частями сложносочиненного предложения под цифрами 5,6.
Встреч существительное
Прочь наречие
1.Молодая-имя прилагательное, сосна (какая?) молодая
2. Н.ф.:молодой
признаки: неодушевленное, качественное прилагательное, женский род, единственное число, <span>именительный падеж.
3. Сосна (какая?) молодая(подчеркиваем волнистой линией(в предложении является определением))
1. Меховое-имя прилагательное, пальто (какое?) меховое
2. Н.ф.: меховой
признаки: неодушевленное, средний род, единственное число, именительный падеж.
3. Пальто (какое?) меховое</span><span>(подчеркиваем волнистой линией(в предложении является определением))
1. Большая-имя прилагательное, груша (какая?) большая
2. Н.ф.: большой
признаки: неодушевленное, единственное число, женский род, именительный падеж.
3. Груша (какая?) большая</span>(подчеркиваем волнистой линией(в предложении является определением))<span>
1. Детские-имя прилагательное, вещи (какие?) детские
2. Н.ф.:детский
признаки: неодушевленное, множественное число, винительный падеж.
3. Вещи (какие?) детские</span>(подчеркиваем волнистой линией(в предложении является определением))<span>
</span>