Ответ на этот вопрос есть и в этюде А, Каневского «О пользе знаков препинания» :
<span>«Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений, искал фразы попроще. За несложными фразами пришли несложные мысли. </span>
<span>Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций. </span>
<span>Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать всякие вопросы, никакие события не вызывали его любопытства, где бы они не происходили – в космосе, на Земле или даже в собственной квартире… </span>
<span>Ещё через пару лет он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки. </span>
<span>К концу жизни у него остались только кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, он всё время кого-нибудь цитировал – так он совсем разучился мыслить и дошёл до точки. Берегите знаки препинания!» </span>
Между т с подчеркнуть,и подчеркнуть,корень-держ,ит и ся -суффиксы .
Разъярил (кого?) медведя;Р.п.
разъярил ( на чем?) на съемке;П.п
объявил ( кому?) родителям;Д.п
объявил ( о чем?) о отъезде ;П.п.
съежился ( на чем?) на ветру ; П.п.
съежился ( от чего?) от холода;Р.п
шьют ( чем ?) иголкой ; Т.п.
шьют( в чем?) в наперстке;П.п.
смеялся (на чем ?) на спектакле;П.п
смеялся( над кем?) над обезьяной:Т.п.
Известный лингвист Степанов считает:"Словарь языка свидетельствует, о
чём думают люди, а грамматика – как они думают".
На мой взгляд,под сочетанием "словарь языка" лингвист подразумевает лексику или словарный запас языка,который используют в речи.Слова понадобились человеку,чтобы можно было дать имя всему,что есть в мире,значит они отражают мысли людей.Лексика изучает слово,с помощью которого мы называем явления окружающего мира.В предложении № 13 с помощью эпитета"робкая природа" автор придает слову смысловой оттенок и желает привлечь внимание читателя к тому,что даже на природу повлияла война.
Грамматика учит правильно изменять слова и связывать их в словосочетания и предложения,чтобы построить высказывание или создать текст.Знание грамматических правил не только помогает человеку правильно и ясно излагать свои мысли,но и раскрывает его внутренний мир,отношение к окружающим.Вводные слова употребляются для того,чтобы передать авторское отношение к содержанию высказывания.В предложении № 27 с помощью вводного слова "очевидно"автор хочет показать нам неуверенность в своей речи,что у деревенских ребятишек детство заканчивалось раньше, чем у городских.
Таким образом,в том,как мыслит и говорит человек,заключается его сущность.