К ощущению правды исторического времени Великой Отечественной войны приходит Кугач в картине "Летом 1941 года" . О том, как отступали под палящим июльским солнцем, как мучила бойцов жажда, как больно было глядеть в глаза людей в оставляемых врагу городах и селах, сказано и написано немало. Миллионам людей памятно то тяжелое время. Потому так строг спрос с художника, решившего дать зримое представление о трудной поре лета 1941 года. Картина Кугача и докуументальна, и поэтична. Все - от сыромятных ремешков солдатских ботинок, от петлиц на выгоревших добела, пропыленных красноармейских гимнастерках, от завязанного по-крестьянски белого платка старухи до крытой соломой смоленской хаты - воспроизведено с абсолютной достоверностью.
<span>Прошлое надо оставлять в прошлом, учась на нем, выбирая по крупицам уроки и светлые моменты. Не таскать за собой камни обид. Ревностно прятать можно, но всегда найдется тот, кто вспомнит и уколит твоей ошибкой.
Если в прошлом есть моменты за которые стыдно и есть страх, что человека дорого отпугнет, лучше сразу посвятить, чем потом рвать по живому и оправдываться за то, что уже не изменить и не исправить... </span>
Жизнь и творчество Пушкина. Кратко.
Яркая жизнь и творчество Пушкина
Пушкин Александр Сергеевич – это величайший поэт «золотого века». Его имя знают даже в 21 веке. Родился он 06.06.1799 года, в семье дворянина. Предки Пушкина были бояры, к его родственниках относят самого Невского Александра. Родители Александра были заняты великосветской жизнью, поэтому воспитанием дитя занимался дядя, знавший поэтов-современников и постоянно подкрепляющий свои литературные познания. Гувернанток в детстве Пушкина было много, они постоянно менялись. Но была в жизни поэта няня, которую он вспоминает с особой теплотой. Арина Родионовна была простой крепостной крестьянкой, но знала много песен и сказок. Именно благодаря няне и дяде возникла его любовь к поэзии.
19.10.1811 года Пушкин поступает в Царскосельский лицей. Родители возлагали большие надежды на учебу сына, ведь на тот момент лицей приравнивался к университету. Время учебы проходит в тяжелый период для страны – в 1812 году началась Отечественная война. Все свободное время ученики проводят вместе с учителями в газетной комнате, где изучают последние новости. Единая любовь к Родине стала залогом крепкой дружбы между учениками лицея.
Во время учебы в лицее Пушкин увлекался фехтованием, игрой в лапту, мяч, борьбой, но очень болезненно реагировал на проигрыш. Этого он не мог простить даже друзьям.
Время учебы стали очень важными в жизни и творчестве Александра Сергеевича. За этот период он написал около 130 стихотворений. «Воспоминание в Царском Селе» - одно из стихотворений, высоко отмеченных Г. Р. Державиным.
В июне 1817 года у учеников прошли экзамены. Начинается новый этап в жизни будущего поэта.
Послелицейский период. Начинается новая свободная жизнь. Он получает должность в Коллегии иностранных дел. Но служба не приносит поэту радости, и он занимается творчеством в литературно-театральном обществе «Зеленая лампа». Там создал свое крупнейшее произведение – «Руслан и Людмила», которым вызвал очень интенсивные споры.
Живет Пушкин в Петербурге. Эти годы в жизни Пушкина проходят очень весело, но кроме беззаботной юности, это время духовного роста. Александр выражал либеральный настрой молодежи того времени. В 1817 году из-под пера выходит знаменитая ода «Вольность». Людей, увлекающихся творчеством Пушкина становится все больше и больше. Особенно нравятся его политические стихи.
Это не могло быть незамеченным людьми, находящимися при власти и Пушкина, под предлогом служебного перемещения, высылают из страны. Александр I в порыве гнева принимает решение сослать в Сибирь, но благодаря поддержке Жуковского и Карамзина, Русского поэта отправляют в ссылку на юг. Сначала он живет на Кавказе, потом – в Кишиневе, и наконец приезжает в Одессу, где знакомится с декабристами. В этот период расцветает романтизм юного поэта. Стихотворения, созданные в это время, только укрепили славу русского поэта. Это такие произведения, как «Кинжал», «Демон», «Кавказский пленник», «Гаврилиада», «Погасло дневное светило», «Бахчисарайский фонтан». Но этот период в жизни поэта оказался очень сложным. Он связан с поражением в революции в Европе.
Но то, что Пушкин высказывает свое мнение прямо, не могло остаться незамеченным. В 1824 году Александра отправляют в очередную ссылку. Причинами стали частые препирательства с начальством, а также то, что он начал ухаживать за женой Воронцова М.С. Пушкин возвращается в родное поместье под контроль родителей. В родном поместье Александр Сергеевич провел 2 года. Он много читал, а также перед сном слушал сказки няни Арины Родионовны. Чтобы разнообразить свое времяпровождение, русский поэт часто ездит в гости к помещице Осиповой. Именно в доме родителей он пристально изучил жизнь крестьян и создал поэму «Цыганы» - чисто романтическое произведение. Именно здесь поэт написал гениальные стихи. Например, «Я помню чудное мгновение», «Подражания Корану», «Борис Годунов», «Пророк». Но когда произошел полный разгром декабристов, Александра Сергеевича вызвали в Москву к новому царю Николаю I. Пушкин не скрывал, что выступал за декабристов, но царь предложил ему сотрудничество. Русский поэт принимает предложение. В это время в творчестве Александра Сергеевича виден яркий интерес к истории России, а особенно к царю Петру I, пример которого он рекомендует взять за основу правления нынешнему правителю. Появляются такие шедевры, как «Полтава», «Стансы», начинает писать «Арапа Петра Великого».
В 1830 году Александр Сергеевич предлагает во второй раз стать его женой Гончаровой Наталии Николаевне. В этот раз Пушкину повезло, и Наталья ответила согласием. Осенью он отправляется в Болдино по рабочим вопросам. Но в связи с карантином командировка затягивается на 3 месяца. Это время считается самым плодотворным в жизни русского поэта. Появляются такие творения искусства: «Маленькие трагедии», «Повести Белкина», «Бесы», «Элегия», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Прощание».
Я думаю ,что речь идет о коротеньком рассказе Осеевой "Плохо" про то, как мальчишки наблюдали за собакой, которая лаяла на котенка.
Главная мысль - Всех нас с самого рождения учат не поступать плохо - не драться, не ругаться, не лгать, не обижать тех, кто слабее нас и так далее. Но почему-то очень часто взрослые забывают добавить, что СМОТРЕТЬ на то, как другие злые и глупые люди делают плохие вещи и не останавливать их - тоже очень плохо. Иногда даже хуже, чем самим делать что-то плохое. Здесь в расказе речь идет о собаке, понятно, что у нее нет совести или морали, она не понимает своего поступка. Но мальчикам надо было сразу же не стоять рядом и не глазеть, а отогнать собаку и спасти котенка. Очень часто люди просто проходят мимо таких вот случаев, не ввязываясь и решая, что "моя хата с краю", но этим самым они не только не дистанцируются от происходящего, они молчаливо потакают ему. Нет ничего хуже равнодушия или безразличия.
