Солнце село. Стало темнеть. На западе разгоралась заря. С криком пронеслись журавли. Пролетели на ночлег утки и кулики. Затрещали ночные кузнечики.
Заглавие: Наступление ночи.
Какое предложение?Смотря какое предложение,но кажется что прилагательное
Удвоенная согласная:
Искусство ,
Аккуратность ,
Грамматика ,
Бассейн ,
Сожжённый .
Непроизносимая согласная:
Искусный
Несносный
Поздно
Учавствовать
Опасность
Безжалостный
Чувствительный
Тростник
Громоздкий
Несчастный
Хлестнуть
Яростный
Ужасный
Отвесный
Счастливый
Интересный
Лестница
Пастбище
Громоздкий
Словесность
Парные согласные:
Это уже оставшиеся слова .
Думаю напишешь сам-(а)
Учитель — реальный человек, Сергей Александрович Рачинский. Он был профессором Московского университета, ботаником и математиком. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татево, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, посвятил своё произведение Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского.
На доске написана задача, которую необходимо решить ученикам.
Урок математики. Учитель Рачинский даёт задание ребятам, а они должны найти ответ и шёпотом сказать об этом учителю.
Учитель на картине изображён слева. На нём чёрный костюм. Он сидит, немного согнувшись. Один ученик шепчет ему что- от на ухо: видимо, решил задачку. Мы всматриваемся в учителя и видим умного, терпеливого, образованного, внимательного человека. Видно, что ребятам на уроке очень интересно и хорошо. Каждый хочет найти ответ на эту трудную задачу. Но решить её надо в уме. А это непросто. Ребята не сидят за партами. Они передвигаются по кабинету так, как им хочется. Это правильно: ведь человек должен чувствовать себя легко и свободно, если ему интересно. одеты бедно. Это крестьянские ребятишки. Но им интересно учиться. Им хочется идти в школу, потому что лица ребят заинтересованы и сосредоточены. Вот на переднем плане стоит мальчик. Правой рукой он держится за подбородок. Видимо, он уже почти решил предложенный пример. Чуть позади него стоит мальчик. В его глазах и позу тоже виден интерес к тому, что происходит в кабинете.
Большая часть ребят на заднем плане столпились у доски. Им хочется решить задачу, но это не так просто: много цифр – их же надо запомнить. Ребята разных возрастов. Есть маленькие, но есть совсем взрослые. На этой картине все увлечены, всем интересно. Думаю, что ребята любят и уважают своего учителя.
Вход в мою комнату очень красивый. дверь боьшая и раскошная.
моя комната в фиолетовых тонах . в ней есть:кровать ,кресло,диван,компьютерный стол, и т .д.на подоконике много растений.
моё любимое место это диван .я могу лечь и смотреть теливизор.
я люблю свою комнату!
