D-dur, 2♯
T53: ре-фа♯-ля
T6: фа♯-ля-ре
T64: ля-ре-фа♯
S53: соль-си-ре⇒T6: фа♯-ля-ре
S6: си-ре-соль⇒T64: ля-ре-фа♯
S64: ре-соль-си⇒T53: ре-фа♯-ля
D53: ля-до♯-ми⇒T64: ля-ре-фа♯
D6: до♯-ми-ля⇒T53: ре-фа♯-ля
D64: ми-ля-до♯⇒T6: фа♯-ля-ре
1. Олицетворение, эпитет, гипербола, инверсия, аллегория
2. У них "переносное значение"
3. Нужно знать что каждое означает! А так ещё можно сказать используются в разных жанрах, стихах и т. д.
Я хочу порассуждать на следующую тему:Почему музыку Чайковского слушают в наше время,ведь появилось множество других произведений.
Каждый взрослый и ребенок встречался с его произведениями,как "Лебединое озеро"(балет),"Щелкунчик",Евгений Онегин"(Опера).Музыка Чайковского не похожа на музыку других композиторов.Музыка Чайковского очень проста,ее может понять даже ребенок.
Я думаю не каждый композитор сможет написать такое "сильное" произведение,поэтому Россия не забывает про Чайковского и не забудет.
Анна Ахматова "Музыка"
Анна Ахматова "Слушая пение"
Михаил Лермонтов "Звуки"
Иван Бунин "В столетнем мраке чёрной ели..."
Владимир Маяковский "Кое-что по поводу дирижёра"