В эпоху глобализации и в условиях единого мирового
информационного пространства продолжается интенсивное развитие
музыкального образования Казахстана. Государственная программа
«Культурное наследие» предусматривает изучение сложившихся
музыкальных традиций и нововведений в контексте культур
тюркоязычных народов, интегрирующих последовательно в мировой
культурный процесс.
Актуальность возобновления и консолидации межкультурных
творческих связей, сотрудничества, расширение взаимообмена на основе
научно-образовательных программ не вызывает сомнения. Совместные
творческие проекты с привлечением выдающихся зарубежных педагогов и
инструменталистов способствуют взаимообогащению и пониманию
музыки разных народов.
С провозглашением независимости Казахстана музыкальное
образование вступило в новую фазу своего развития. Виртуозное
мастерство ярких представителей скрипичной школы, самобытные
произведения, созданные для смычковых инструментов композиторов
республики в конце ХХ–начале ХХI веков, получили широкое признание
во многих западных странах мира, а также и в Турции.
Скрипичная школа Казахстана по праву считается одной из
сильнейших в Центрально-Азиатском регионе. Она вобрала в себя лучшие
традиции музыкального образования элитных учебных заведений России:
Московской и Санкт-Петербургской консерваторий. Особая глубина и
тонкость игры талантливых исполнителей находит свое толкование и в
азиатской ментальности.
Успехи ярких дарований подтверждены на самых престижных и
крупных международных конкурсах. Народные артисты Республики
Казахстан Айман Мусаходжаева ( обладатель звания «Юнеско: Артист за
мир»), Гаухар Мурзабекова, Марат Бисенгалиев и трио сестер Бековых
составляют гордость нации и каждый из них вносит определенную лепту в
пропаганду казахского музыкального искусства.
Их было четверо,четыре пацана.
1)Gnomus<span> (с </span>лат. — «Гном») Ми-бемоль минор.<span>
2)</span>Il vecchio castello<span> (с </span>итал. — «Старый замок») Соль-диез минор.<span>
3)</span>Tuileries. Dispute d’enfants après jeux<span> (с </span>фр.<span> — «Тюильрийский сад. Ссора детей после игры»). </span>Си мажор<span>. </span><span>
4)</span>Bydło<span> (с </span>польск.<span> — «Скот»). </span>Соль-диез минор.<span>
5)</span>Балет невылупившихся птенцов<span>. </span>Фа мажор<span>.
6)</span>Samuel Goldenberg und Schmuÿle<span> (Самуэль Гольденберг и Шмуйле). </span>Си-бемоль минор<span>. </span><span>
7)</span>Limoges. Le marché. La grande nouvelle<span> (с </span>фр.<span> — «Лимож. Рынок. Большая новость»). </span>Ми-бемоль мажор.<span>
8)</span>Catacombae. Sepulcrum romanum<span> (с </span>лат. — «Катакомбы. Римская гробница»).Си минор.<span>
9)</span>Избушка на курьих ножках (Баба-Яга).<span>
10)</span>Богатырские ворота. В стольном городе во Киеве<span>.
</span>
Революционный этюд — этюд для фортепиано до минор, сочинение 10, № 12, написанный польским композитором Фредериком Шопеном во время восстания в Польше 1830 года против русского самодержавия.
Часы время когда бьют ровно 00:00 или 12:00