СЛОЖНЫЕ
1.
Любви, надежды, тихой славы
Недолго нежил нас обман,
Исчезли юные забавы,
Как сон, как утренний туман;
Но в нас горит еще желанье,
Под гнетом власти роковой
Нетерпеливою душой
Отчизны внемлем призыванье.
2.
Мы ждем с томленьем упованья
Минуты вольности святой,
Как ждет любовник молодой
Минуты верного свиданья.
3.
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
4.
Товарищ, верь: взойдет она,
Звезда пленительного счастья,
Россия вспрянет ото сна,
И на обломках самовластья
<span>Напишут наши имена!
ПРОСТЫЕ
</span><span>НЕТ
</span>
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
нежил обман
Исчезли забавы
горит желанье,
внемлем
Мы ждем
ждет любовник
горим
сердца живы
посвятим
верь
взойдет она
Россия вспрянет
Напишут
Я бы хотела совершить путешествие по России . я думаю что в России больше равнин чем гор. наверное по этому в России никогда не было смерча.
во многих городах России я знаю что были ураганы.
наконец то я в путешествие по России . я встала на равнину и издалека я увидела мне было виден заповедник название которого было " горизонт"<span />
Когда мы подходили к лесу, пошел сильный дождь.
Мне очень понравилась прочитанная книга.
11. (задание)
План.
Куда хотел пойти Тимоша?
Кто ограбил лето по словам Тимоши?
Кто помог мальчику?
Чего так и не понял Тимоша?
12. (задание)
Вопрос: Чего не понимал мальчик?
13 . (задание)
Браконьер-это злой человек. Он вор и поэтому Тимоша назвал якобы вора браконьером.
14. (задание)
Помчался- побежал очень быстро,бежит сломя голову, пробежится очень быстро .
15. (задание)
Ответ:Тимоша (кто?) с крыльца (что?). Вроде всё.
Спасибо за внимание
Всем ученикам должно быть известно, что разговаривать во время урока запрещено.
Иванов должен был решить задачу.
