Вышло немного меньше по объему, надеюсь это не проблема. Я не уверенна с жанром, но пусть будет так:
Сейчас я уже и не помню свою первую отметку, но уверен, что для меня из первого класса это было значительное событие. Как часто вы делаете что-либо в первый раз? Даже сейчас, открывая что-то новое для себя, я чувствую непередаваемое ощущение. Эйфорию от того, чего раньше никогда не делал. А какого это для семилетнего мальчишки, которого радует все, что его окружает? Это же вознаграждение за первые его старания и умения от уважаемого человека. К сожалению, с возрастом это чувство встречается все реже и реже, но вспоминать и гордится собой из прошлого не менее приятно.
1) с однородными:
<span>Однажды вечером сидел я на своей любимой скамье и глядел то на реку, то на небо, то на виноградники.
</span>Самодовольное и презрительное, часто повелительное, оно вдруг сменялось выражением осторожности и робости...
2) с обособленными определениями:
Маленькая статуя мадонны с почти детским лицом и красным сердцем на груди, пронзенным мечами, печально выглядывала из его ветвей.
Передо мною белоголовые мальчишки карабкались по бокам лодки, вытащенной на берег и опрокинутой насмоленным брюхом кверху.
3) с обособленными обстоятельствами:
<span>На улице, перед низкой оградой сада, собралось довольно много народа: добрые граждане городка Л. не хотели пропустить случая поглазеть на заезжих гостей.
</span>Я узнал, что Гагин, путешествуя, так же как я, для своего удовольствия, неделю тому назад заехал в городок Л., да и застрял в нем.
4) с обособленными уточняющими членами
<span>С обеих сторон, на уступах, рос виноград; солнце только что село, и алый тонкий свет лежал на зеленых лозах, на высоких тычинках, на сухой земле, усеянной сплошь крупным и мелким плитняком, и на белой стене небольшого домика, с косыми черными перекладинами и четырьмя светлыми окошками, стоявшего на самом верху горы, по которой мы взбирались.
</span><span>Рейн лежал перед нами весь серебряный, между зелеными берегами; в одном месте он горел багряным золотом заката.
</span>И.С.Тургенев, "Ася"
Cвязана тем , что в конкретных ситуациях следует употреблять одни слова , в других -другие , слово может значить одно и то же, но употребляться в определенных кругах в зависимости от стиля текста (публицистический, разговорный,научный , официально -деловой,художественный) для более точной передачи смысла.
Частица — это служебная часть речи, которая служит для выражения оттенков значений слов, словосочетаний, предложений и для образования форм слов.
В соответствии с этим частицы принято делить на два разряда — модальные (смысловые) и формообразующие.
Частицы не изменяются, не являются членами предложения.
К формообразующим частицам относят частицы, служащие для образования форм условного и повелительного наклонения глагола. К ним относятся следующие: бы (показатель условного наклонения) , пусть, пускай, да, давай (те) (показатели повелительного наклонения) . В отличие от смысловых частиц, формообразующие частицы являются компонентами глагольной формы и входят в состав того же члена предложения, что и глагол, подчеркиваются вместе с ним даже при неконтактном расположении, например: Я бы не опоздал, если бы не пошел дождь.
Модальные (смысловые) частицы выражают смысловые оттенки, чувства и отношения говорящего. По конкретному выражаемому им значению они делятся на такие группы:
1) отрицательные: не, ни, вовсе не, далеко не, отнюдь не;
2) вопросительные: неужели, разве, ли (ль) ;
3) указательные: вот, вон, это;
4) уточняющие: именно, как раз, прямо, точно, точь-в-точь;
5) ограничительно-выделительные: только, лишь, исключительно, почти, единственно, -то;
6) восклицательные: что за, ну и, как;
7) усилительные: даже, же, ни, ведь, уж, все-таки, ну;
<span>8) со значением сомнения: едва ли; вряд ли.</span>