1. Опадала листва с деревьев и трава давно поблera. 2. Все темнее в комнате, скоро зажгут света. 3. Tекла, извивалась, ела, река меж крутых берегов. 4. язык ,всем анапьям и всей природе, клюла 5. Мы опять говорим о старинных российских городах, rде живут прекрасные люди.(___сложное________)
Глагол это часть речи,обозначающие действие или состояние отвечет на вопросы что делать?что сделать?
Наш класс посадил в парке молодые липы.
повествовательное,невосклицательное,простое:
1.класс посадил - распространённое, бессоюзное
<span>
ветер разносит по полям семена клёна
</span>повеств., невоскл.,простое
1.ветер разносит- распростр.,бессоюзн.
<span>у птиц и зверей есть свои этажи у мыши живут в корнях мыши живут в корнях с Соловьевым свои гнёзда на Земле
</span>
<span>у птиц и зверей есть свои этажи: у мыши живут в корнях ,мыши живут в корнях с Соловьевым свои гнёзда на Земле
повеств,невоскл.,сложное:
1. птиц и зверей есть-распростр.,союзн.
2.мыши живут-распрост, союзн
</span>
А где слова?их нет или этот текст и есть слова?
Если не будет желания, то и цели в принципе то и не будет..