В Тереме жили семеро богатырей.Пятеро учеников убирали кабинет.
<span>Четверо мальчиков катались на лыжах.
Пятеро медвежат убежали от охотников.
В столе лежало трое ножниц.
За нарушение дисциплины наказали обоих мальчиков.
Обеих девочек выбрали для участия в викторине.
</span><span>Трое детей гуляли в парке.
</span><span>Двое студентов опоздали на занятия.
</span><span>Пятеро ребят отправились в поход.
</span>
<span>(1) Тут я окончательно удостоверился в том, (2) что заблудился, ( 3) поэтому пошёл прямо по звёздам , <u>даже не стараясь узнавать окрестные места</u> (деепричастный оборот)
Здесь 3 предлож. -1 -главное , 2-3 придаточные</span>
Ответ:
в) ателье, енот
т.к. в остальных словах е обозначает 1 звук
Картина С. А. Григорьева "Вратарь".
С. А. Григорьев - известный украинский художник, автор многих картин, персонажами которых являются дети. Одна из лучших работ живописца - картина "Вратарь", написанная в 1949 году.
Действие происходит на школьном дворе в один из тёплых дней ранней осени. Вдали виднеются дома, стройки и пустырь, скрывающиеся в сиренево-голубоватой дымке. Границы ворот - сумки и кепки ребят.
Главный герой картины - долговязый светловолосый мальчик. Он один выглядит как настоящий спортсмен, на нём синие шорты, свитер, чёрные кожаные перчатки, спущенные носки. У мальчика перевязано колено, и это показывает, что он играет не в первый раз. Вратарь стоит в напряжённой позе: широко расставив ноги, опершись руками в колени, следит за действиями противника. За вратарём расположился, выпятив живот, заложив руки за спину, в красном лыжном костюме, его помощник, в любой момент готовый поймать мяч.
Зрители разместились на неаккуратно сложенных досках. Все они разных возрастов. За игрой следит мужчина, проходивший мимо и увлечённый возгласами детей. Активнее всех "болеют" мальчик в тёмном костюме и девочка в красном капюшоне. Остальные ребята более спокойны. Все болельщики смотрят в одном направлении. Из этого можно сделать вывод, что сейчас будут бить пенальти. За игрой наблюдает и маленькая белая собачка, свернувшаяся в клубок у ног детей.
Художнику удалось единым действием объединить довольно много персонажей. Каждой детали найдено своё место, каждый герой раскрыт по-своему объективно. Колорит картины разнообразен. В ней как бледные, телесные оттенки, так и яркие краски.
Мне, как и многим мальчишкам, нравится наблюдать за игрой кого-либо в футбол. Быть болельщиком - очень увлекательное занятие.
<span>Картина мне понравилась, потому что художнику удалось передать накал футбольных страстей.</span>
Рифма - созвучие в окончании двух или нескольких слов. Наиболее часто рифма используется в стихотворной речи.
ПРОИСХОЖДЕНИЕ РИФМЫ В ЕВРОПЕ:
1.В кельтской поэзии
Гензис рифмы происходил независимо от латинского влияния.
2.В германской поэзии
Введена под влиянием романских форм.
3.В французской поэзии
Были связаны с литературными движениями, придавшим форме особое значение.
4.В русской поэзии
Свойственна в высокой степени; чтобы увидеть, что рифма не является заимствованными из других языков достаточно посмотреть на народное творчество.