Помогите пожалуйста напишите сочинение на тему " станционный смотритель" План: 1) приезд на станцию 2) смиренная обитель А) карт
Помогите пожалуйста напишите сочинение на тему " станционный смотритель" План: 1) приезд на станцию 2) смиренная обитель А) картинки на стене Б) прочие предметы
Авторская позиция в повести А. С. Пушкина
"Станционный смотритель" Авторская позиция - это отношение автора к
своим героям, выраженное в смысле названия произведения, в портретах героев, в
их мыслях и чувствах, в композиции, в символике, в описании природы, а также
непосредственно в оценках повествователя. Отношение Пушкина к главному герою
повести "Станционный смотритель" Самсону Вырину можно понять
двояко.На первый взгляд, авторская позиция в этом произведении совершенно ясна:
автор сочувствует своему герою, сопереживает ему, изображая горе и страдания
старика.
Но при такой трактовке авторской позиции
"Станционный смотритель" теряет всю свою глубину. Картина намного
сложнее. Пушкин не зря вводит в повесть образ повествователя, от лица которого
идет рассказ.Он своими мыслями, рассуждениями как бы закрывает истинное
отношение автора к главному герою. Чтобы понять автора, нельзя полагаться на
поверхностные впечатления от текста повести: Пушкин завуалировал свою точку
зрения в более мелких деталях, которые видны только при подробном изучении
текста.
Особую роль в произведении играет
символика. Символика - это одно из основных средств выражения авторской
позиции, которое отражено в текстовых элементах, не влияющих на основное
развитие сюжета, а, может быть, только предугадывающих его. Так, по картинкам,
висевшим на стене в комнате Самсона Вырина, которые долго рассматривал
рассказчик, мы можем судить о дальнейшем ходе событий.Картинки "изображали
историю блудного сына". На первый взгляд может показаться, что эти
картинки рассказывают о жизненном пути Дуни. Но на самом деле образ блудного
сына - это образ самого главного героя. Первая картинка говорит о том, что
Самсон Вырин "уходит" от своей дочери.
Ведь он совсем не верит в ее счастье, он
даже не способен представить, что молодой гусар может жениться на Дуне. В
разговоре с Минским в Петербурге Вырин сказал: "отдайте мне бедную мою
Дуню. Ведь вы потешились ею; не губите ее понапрасну". В этих словах
проявляются как отцовские чувства, так и непонимание своей дочери, отсутствие
веры в любовь.
Дуня с Минским сразу договорились, что
уедут вместе. Но почему они не сказали ничего об этом Самсону Вырину? Они
полюбили друг друга, но можно предположить, что гусар не сразу решил жениться
на дочери бедного станционного смотрителя, поэтому Дуня и Минский не могли
ничего сказать.Отец, не доверяя молодому гусару и не веря в силу любви, разбил
бы их счастье, а вместе с этим и их жизнь. "Что такое станционный
смотритель?" - спрашивает Пушкин у читателей через рассказчика в самом начале
повести. "Сущий мученик четырнадцатого класса", потому что его чин
становится его жизнью, то есть он "ограничен", он мыслит именно как
"чиновник четырнадцатого класса". И конечно, по его логике, бедная
девушка не может быть счастлива с богатым ротмистром, который только посмеется
над ней и уж, конечно, никогда не женится.
Самсон Вырин при этом недальновиден.Дуня
не решалась сама сесть в кибитку, и, может быть, у нее не хватило бы смелости
это сделать, но ее отец сказал: "Чего ж ты боишься ведь его благородие не
волк и тебя не съест: прокатись-ка до церкви". Самсон Вырин как бы сам
определил судьбу своей дочери. Но вернемся опять к символике произведения.
На ограниченность, недальновидность
Вырина намекает вторая картинка.На ней мы видим блудного сына, окруженного
"ложными друзьями". Действительно, и в другом случае Самсон Вырин
поверил доктору, посоветовавшему здоровому гусару отдых и покой на несколько
дней, даже и не подозревая, что этот доктор в сговоре с Минским.
На третьей картинке изображен юноша,
который пасет свиней и разделяет с ними трапезу; в его лице изображены глубокая
печаль и раскаяние. Этот сюжет как бы подсказывает дальнейшую судьбу
смотрителя, который за три или четыре года без Дуни превратился из
"бодрого мужчины" в "хилого старика". Он не мог простить
себе, что отпустил дочь, одно упоминание о ней вызывало боль и горечь.И
последняя картинка рассказывает нам о возвращении блудного сына, с чем
ассоциируется "возвращение" отца к дочери уже после смерти, когда
Дуня приезжает навестить отца и находит его на кладбище. " Коллежский
регистратор. /Почтовой станции диктатор" слова Вяземского, приведенные
Пушкиным как эпиграф к произведению.
<span>Самсон Вырин именно "диктатор"
жизни Дуни, не оставляющий ей права выбора.Ограниченность Самсона Вырина - это
не просто свойство его индивидуального характера, она социально обусловлена,
определена условиями его жизни.</span>
Школа – это начало начал. Она, как никто и ничто другое, превращает человека в личность. Именно там мы начинаем раскрываться, делать первую достойную заявку о себе миру.
Школа – это первый шаг к самостоятельной жизни. Ведь многое происходит впервые: и первый урок, и первая победа, и первое серьезное поражение, и первая любовь.
В школу мы приходим робкими, застенчивыми и неумелыми. С рук в руки передают нас родители первой учительнице. А сколько было переживаний, но нам повезло с первой учительницей – доброй, мудрой. Она стала нам второй мамой. Учительница научила нас не только читать и писать, а и дружить, понять, что родина начинается «с картинки в твоем букваре».
Ведь школа – это не только общеобразовательный центр, это школа жизни. Мы учимся здесь важному: быть честными, отзывчивыми, целеустремленными, уметь жить в коллективе. В школе мы строим свое «Я» по кирпичику, тяжело, медленно, осторожно. Помогают нам в этом наши учителя. Мне очень повезло – они не только учителя, но и друзья. Друзья, которые дадут мудрый совет, подставят плечо и укажут правильный путь заблудившемуся. Их внимание к нам, терпение вызывает восхищение, а душу переполняют слова благодарности. Школьные учителя учат нас преодолевать себя, свою лень, неорганизованность, не останавливаться на достигнутом и идти вперед.
Осень – самое разноцветное время года, самое насыщенное краскам, и поэтому многие считают его самым красивым.
В начале осень ещё напоминает лето: такая же зелёная, цветущая пёстрыми астрами и георгинами пора. Но проходит немного времени, и всё начинает желтеть. Вот и листья меняют свой цвет. Однако в палитре осени не только жёлтые оттенки, но и оранжевый, и багровый ,и алый, и малиновый.
Золотая осень – любимая пора русских поэтов и художников. На эту тему создано множество стихотворений и живописных полотен. «Осенняя пора, очей очарованье!» – написал когда-то великий поэт Александр Пушкин. И хочется повторить вслед за ним это много раз!
<span>Начинается листопад. Вся золотая краса падает на землю. Листья шуршат под ногами. В эту пору гулять в парках всегда приятно. Воздух свежий, даже немного морозный, но не холодно. Пора листопада длится недолго. Две недели – и вот уже деревья стоят голые. Яркие краски осени исчезают.</span>