1 двор,дворовый .придворный,дворник,двором\\\\\\\ 2 вдохновение основа вдохновен ,окончание ие\\\\\\\\\\\\\\ (правельный основа првельн окончание ый) (увлекательный сонова увлекательн окончание ый) (напрасно оканчание о основа напрасн)
(еловая оканчание ая основа елов) (желтый окончание ый основа желт) (тропинка окончание а основа тропинк) (прыгает окончание ет основа прыг)
Посеребрённый
• Правильное написание:
посеребрённый
• Ударение и разные формы слова:
<span> посеребрённый; кр. ф. -ён, -ена´</span>
Сочинение на тему <span>"Как я понимаю милосердие?" предлагаю составить так:
Милосердие, как мне кажется, является синонимом человеколюбия. Человек милосердный всегда готов помочь ближнему, иногда даже принося себя в жертву. Я считаю, что быть милосердным в современном мире очень важно. Помогать друг другу искренне и самоотверженно, быть готовым простить кому-то ошибку, проявить сострадание - все это сможет сделать человек милосердный.
Очень часто мы проходим мимо, стыдливо опустив глаза, если кто-то нуждается в помощи. Как часто уходят из жизни люди, которым стало плохо на улице. А ведь их можно было бы спасти, если бы прохожие не были столь равнодушны. В любых оплошностях люди находят себе оправдание. Кто-то проходит мимо из-за спешки, кто-то - из-за мысли о том, что лежит пьяный, а кто-то даже не замечает чужих проблем. Давайте будем милосерднее друг к другу, и мир станет краше и добрее. </span>
«К нам в школу едет цирк!» - объявила учительница. «А что, и зверей привезут» - спросил кто-то из девочек. «Нет, зверей не будет, - улыбнулась Ольга Ивановна. - Будут акробаты, клоун и даже фокусник». Мы с нетерпением ждали выступления цирковых артистов, ведь, все - и взрослые, и дети - любят цирк. Нам очень понравились жонглеры и акробаты. А клоун, как нам показалось, был не в расположении духа, (сложилось впечатление, будто бы у него болит зуб). Но однако мы аплодировали от души. И неожиданно после очередного трюка фокусник пригласил в ассистентки нашу учительницу Ольгу Ивановну. И вот что привело в удивление всех: она очень профессионально выполняла его команды. А кончилось все тем, что Ольга Ивановна сама показала трюк, ассистировал же ей фокусник. Мы были поражены - откуда у преподавателя математики способности циркового артиста? Все объяснил сам фокусник.
Это был еще молодой человек, который недавно закончил цирковое училище. Но свой путь в профессиональные артисты он начал из детской цирковой студии при Доме культуры железнодорожников, куда его, трудного подростка, привела Ольга Ивановна. Суть в том, что школьницей она сама занималась в цирковой студии, но потом решила связать свою жизнь со школой. Это по ее инициативе приехал цирк, и они, фокусник Алексей и Ольга Ивановна, решили приготовить общий номер.
С того времени мы стали другими глазами смотреть на нашу учительницу. Нам и раньше нравились ее уроки. Девочки старались подражать ей в одежде, а мальчикам стыдно было приходить с неизученной теоремой или нерешенным уравнением. Она объясняла так доходчиво! После посещения цирка мы стали часто просить Ольгу Ивановну показать нам какой-нибудь фокус. «Я могу и вас научить сложным трюкам, но все это после уроков», - говорила учительница. Вот такая у нас интересная учительница.
Произведение Искусства,с 1 н