Я считаю что учителем быть хорошо так как тут учишь детей и сама вспоминаешь пройденный материал.
но тут нужно обладать хорошим терпением ведь дети не все просто хорошие , а есть похуже с которыми нужно найти общий язык , а это не очень просто тут придётся приложить усилия. Я уважаю учительский труд ведь когда ты представить как им тяжело и задумываешься, а если бы я была на их месте? Я бы наверное даже и не справилась с их обязанностями. Поэтому уважайте труд учителей.
1. В повести рассказывается о героических подвигах советских артиллеристов и пехотинцев во главе генерала Панфилова. Как они героически сражались за Родину до последнего вдоха.Ещё раскрывается лучшие черты характера генерала Панфилова: решительность,храбрость, мужество,героизм, стойкость.
2.Основная мысль отрывка-героическое сражение артиллеристов и пехотинцев с фашистами и беседа простого солдата с генералом о том,что кончаются боеприпасы,мудрое решение генерала Панфилова.
3.Ключевые слова: пять заходов, встречают огнём, боевые порядки,наши позиции,следующий рубеж.
4.Писатель относится к окружающим людям с большим уважением,пониманием.Писатель подробно описывает ситуацию.Идёт беспощадная война.Они знают,что погибают.Но всё равно у них одна цель-победить противника.И ради этой цели идут вперёд. Писатель в них ценит вот это мужество,стойкость и героизм людей.
5.Герои повести научили меня быть патриотом своей Родины,любить, ценить и гордиться ею.Мне очень понравилась повесть "За нами Москва".Боевой подвиг народа показывает высокую человечность
Здравствуйте.Слова вожжи,дрожжи,можжевельник,жужжать,ссора,ссуда,баллада,коллега,параллель,галерея,кавалерист,драматург они слов
Buddy [17]
Да они словарные , но они должны быть завязаны по смыслу
Голосовая почта, голосовые связки.