1.1)Недаром говорят,что дело мастера боится.(изъяснительное)
2)Статья оказалась настолько сложной,что смысл её был понятен только специалистам-филологам.(образа действия и степени)
3)Дети чувствуют,кто их любит.(изъяснительное)
<span>4)Я видел Ялту в том году,когда её покинул Чехов.(времени)</span>
писал-что сделает?- напишет- так как начальная форма -писать глагол I-го спряжения. окончание -ать-, значит окончания будут -ешь, -ете...
ПРАВИЛО: РАСПОСТРАНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ,ЭТО ПРЕДЛОЖЕНИЯ КОТОРЫЕ ИМЕЮТ НЕ ТОЛЬКО ПОДЛЕЖАЩЕЕ И СКАЗУЕМОЕ.НО И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ.
задание:
Привела свой выводок на полянку глухарка-мать(привела-сказуемое, глухарка-мать-подлежащее)
Бегают по полянке шустрые глухарята,будто пушистые шарики(бегают-сказуемое, глухарята-подлежащее)
УСТНЫЕ ВОПРОСЫ:
Привела (что?)выводок, выводок(чей?) свой,привела(куда?)на полянку.
Бегают (где?) по полянке, глухарята (какие?) шустрые, будто (кто?) шарики,шарики(какие?)пушистые.
ЗАПОМНИ!!
ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ(ПОДЛЕЖАЩЕЕ И СКАЗУЕМОЕ) В СЛОВОСОЧЕТАНИЯ НЕ ВХОДЯТ!!!
Однажды старый учебник лежал на скамейке , не кому не нужным. Маленькая девочка Катя , когда увидела его захотела взять его:
-Мама!Мамочка! Давай возьмем? Он сдесь 3 день лежит и не кто его не забирает!
-Я подумаю. Иди поиграй с ребятами на площадке.-сказала мама.
Спустя пол часа Катя прибежала обратно к маме:
-Ну что ?можно????
-Ладно бери.-ответила мама.
Придя домой девочка начала осматривать книгу ну ., а потом она убежала гулять с подружками.
-Эй!Ты старинный !- сказала другая книга в красивой обложке.
-Что?- книга ответила .
-Да нечего.- сказала другая книга , и захлопала своими листами .
Книги стало очень обидно. И она когда наступила ночь. Решила преобразить себя.
На утро книгу не кто не узнал не Катя ни сами книги. Но когда все узнали что это старинная книга! Все потеряли дар речи.
Не судите по обложке!
Суффикс в этом слове ОЧЕК